現(xiàn)在回想起來， 其實那個時候如果我如果多在情緒上順應她一下， 而不是抱怨和責罵， 暖暖也許就不會有那么強烈的反應 。
這就像， 我們和另一半相處時， 對方道理越對， 我們卻越不想理對方一個道理 。
因為當我們有情緒的時候， 我們想要的并不是硬邦邦冷冰冰的道理， 而是對方的接納、理解和包容， 這對于缺乏安全感的孩子更是如此 。
并且， 孩子的內(nèi)心世界并不像我們成人想得那么簡單， 他們也有細膩的情感， 也會隨著事態(tài)的發(fā)展， 產(chǎn)生很多復雜的情緒 。 但他們能力有限， 不能對事情進行理性分析， 從而做出合適的反應， 他們只能暴露自己最本來的情緒 。
很多時候， 我們總是不自覺的在孩子不聽話時跟他講道理 。 但隨著暖暖越長越大， 我越來越發(fā)現(xiàn)， 很多時候， 相對于苦口婆心的道理， 一個溫柔的擁抱更容易被孩子接納 。
我絕非說孩子犯渾時可以不講道理， 任由他們隨意發(fā)展 。 孩子“不講理”的時候， 的確需要家長去“講理”， 但， 講理需要技巧 。 因為， 只有當孩子內(nèi)心的委屈和不滿， 都被我們的接納和疼愛給消散了， 才能真正聽進我們的“道理” 。
孩子撒潑打滾不講道理， 這些看上去不可理喻的行為， 其實只是冰山上的一角， 冰山下才是孩子行為背后的真正動機 。 要想看懂孩子行為背后的動機， 改正孩子的行為， 就需挖掘孩子行為背后的情緒， 只有理解了孩子背后的情緒， 才能更多地了解孩子的行為 。
換一句話說， 只有當我們積極了解了孩子行為的內(nèi)在情感體驗， 才能探究出孩子行為背后的心理需求 。
也許當我們讀懂了孩子背后的心理需求， 就會發(fā)現(xiàn)， 那些頑皮、不講道理、不聽話的孩子， 其實更多的時候就只是為了尋求我們的關(guān)注 。
這不僅是孩子的生理需求和安全需求， 更是不可或缺的心理需求和情感需求 。 當孩子感覺到自己被忽略時， 會因缺乏安全感而通過撒潑打滾不講道理， 甚至是采取攻擊性行為來吸引我們的注意 。
在這個看似不講道理的后背， 我們不知道， 甚至是忘卻了， 在幼小的孩子的世界里， 父母就是他們的整個世界 。
我們的目光和關(guān)注， 就如同光一樣， 照射在孩子的身體， 讓他感受到溫暖和被愛;而當我們沒有看到和關(guān)注到孩子， 看不到他們的背后需求時， 孩子就如同走進黑暗的迷室之中， 恐懼無助而害怕 。
【為什么孩子愛撒潑鬧騰？可能他想告訴你這件事】孩子在向我們求愛， 而我們卻認為孩子是在撒潑打滾不講道理 。 有時候， 我們費盡心力教孩子道理， 而孩子卻拼盡全力在求愛 。
是的， 愛， 哪有那么多道理可言 。
真正的愛， 就是包容和接納 。
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