1 ， 記一件事
在你的生活經(jīng)歷中 ， 有哪些事曾經(jīng)掀起你情感的波瀾?這些事是讓你感動不已 ， 讓你羞愧難當(dāng) ， 讓你憤怒無比 ， 還是讓你感到莊嚴(yán)神圣 ， 感到妙趣橫生?選一件你感觸最深的事 ， 把它寫出來 。 字?jǐn)?shù)不限 ， 題目自擬 。
寫記事的文章一定要寫出真情實感 。 著名兒童文學(xué)作家冰心說過 ， 六十年來寫的短文都是“心有所感 ， 興之所至 ， 真實地反映了、抒寫了我當(dāng)時當(dāng)?shù)氐乃枷牒透星椤?。 文章寫出·了真情實感 ， 才可能打動讀者的心 。 沒有真情的文章 ， 只會讓人“一看就從腦中抹去” 。
一、交代清楚 。 要把事情發(fā)生的時間事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果 ， 都寫清楚 。 地點 ， 涉及的人物 ，
二、中心明確 。 動筆之前 ， 要把文章的中心意思確定下來 ， 并圍繞中心意思來選取材料 ， 組織語言 。 在文章中 ， 可以用一兩句話直接點明中心意思 ， 比如課文《山中避雨》就用“樂以教和”這一古語點明了文章的中心意思 。 當(dāng)然 ， 也可以不點明 ， 而讓讀者自己去體會 。
三、詳略得當(dāng) 。
2 ， 寫一個人
每個人都有自己的特點 。 寫人 ， 就要抓住人物的特點來寫 。 通常 ， 我們可以從外貌、動作、語言等方面來抓住人物的特點 ， 并通過外貌描寫、動作描寫、對話描寫等寫出人物的特點 。 如《小巷深處》中：“在風(fēng)中 ， 她的臉是那么黝黑 ， 她的手是那么粗糙 ， 她的眼睛是那么黯淡 ， 然而她立在那兒卻是那么挺拔……”就通過對“母親”的外貌描寫 ， 寫出了她當(dāng)時既痛苦又堅強的心情 。
又如《風(fēng)箏》中：“我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨 ， 又將風(fēng)輪擲在地下 ， 踏扁了 。 ”則通過動作描寫 ， 寫出了“我”武斷而蠻橫的做法 。
再如《我的老師》中 ， “我”與莎利文老師討論什么是“愛”的一段 ， 就通過對話描寫 ， 寫出了莎利文老師育人時誨人不倦、循循善誘的特點 。
當(dāng)然 ， 寫人和寫事是密不可分的 ， 要寫人 ， 就要把人放到事情當(dāng)中來寫 ， 通過寫事來展現(xiàn)人物的特點 。
寫一篇作文 ， 試著通過記一兩件事把你熟悉的一個人寫出來 。 題目自擬 ， 字?jǐn)?shù)不限 。
3 ， 描寫景物
朱自清的江南之春 ， 屠格涅夫的草原之夏 ， 老舍的濟(jì)南冬天 ， 黃蒙田的竹海深處 ， 都寫得膾炙人口 ， 美不勝收 。 現(xiàn)在是秋天 ， 正是收獲的季節(jié) ， 讓我們拿起筆 ， 來描繪這碩果累累的秋吧!
要描寫景物 ， 就要進(jìn)行細(xì)致的觀察 ， 用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美 。 我們既可以隨著方位的變換 ， 從不同角度觀察景物；也可以選擇幾個景點 ， 一一進(jìn)行觀察；還可以選取特定對象 ， 進(jìn)行重點觀察 。 但無論怎樣觀察 ， 都必須抓住景物的特點 。 傳記作文初一
除學(xué)習(xí)捕捉景物的特點外 ， 我們還要學(xué)習(xí)描寫景物的方法：
一、把景物擬人化 。 課文《春》和《濟(jì)南的冬天》都用了這種寫法 ， 把春天的生機勃勃、冬天的多姿多彩描寫得活靈活現(xiàn) 。 同樣 ， 我們也可以用這種方法 ， 把秋天描寫得如詩如畫 。 傳記作文初一
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