初一優(yōu)秀作文 ： “寫(xiě)”作文
今天 ， 在一節(jié)語(yǔ)文課上 。 語(yǔ)文老師正在在講臺(tái)上講課 ， 老師的問(wèn)題一出 ， 舉手的卻寥寥無(wú)幾 ， 老師平靜的聲音變得異常有力 ， 每一個(gè)重音都讓我的心劇烈跳動(dòng) ， ”……你起來(lái)說(shuō)說(shuō)你為什么不回答問(wèn)題？是不會(huì)嗎？你們昨天復(fù)習(xí)的是什么！你們這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么行！上課應(yīng)該怎么上！會(huì) ， 你不舉手？”我呆呆地站在 ， 頭低得很深 。
“有些同學(xué)居然抄作文！你就是這么學(xué)習(xí)的！坐下！”我緩緩地坐下 ， 好像想起點(diǎn)什么了 ， 但記不清楚了 。
下課鈴響了 ， 同學(xué)們舒了一口氣 。 ”……出來(lái)！“我感到一驚 ， 好像已經(jīng)知道要發(fā)生什么了 ， 一種不祥的預(yù)感讓上心頭 。 ”或許是上課回答問(wèn)題不積極 ， 老師要批評(píng)我兩句吧吧“我走出教室門(mén) 。
我不敢看著老師 ， 眼睛看著地板 ， 想著即將要發(fā)生什么事 。 老師果然批評(píng)了我想到的問(wèn)題 ， 可接下來(lái)我去震驚了 。 眼睛濕潤(rùn)的我 ， 使勁眨著眼睛 ， 看到歷史老師從我身邊走過(guò) ， 我想歷史老師會(huì)怎么想我 ， 會(huì)不會(huì)認(rèn)為我是個(gè)差生？“……第二個(gè)問(wèn)題就是你的作文是怎么寫(xiě)的！“我終于想起了什么 ， 臉上感覺(jué)像火燒一樣 。 我無(wú)奈地憋出兩字 ， ”抄……的……“聲音小到我都無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話 。 ”……你很讓我失望 ， 我想這種事情在你身上是不可能發(fā)生 ， 可是卻發(fā)生了……“我已經(jīng)無(wú)法聽(tīng)下去 ， 心情無(wú)法形容 ， 像打翻的五味壇 。 確實(shí) ， 對(duì)于一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生來(lái)說(shuō) ， 不會(huì)寫(xiě)作文 ， 我自己都無(wú)法介紹 ， 可事實(shí)就是這樣 ， 不會(huì)寫(xiě)只能抄作文來(lái)應(yīng)付作業(yè) 。 老師似乎說(shuō)得很平靜 ， 但我感受到了其中巨大的力量 ， 這種力量使我瞬間下定決心 。 ”……我相信你一定會(huì)改正你的錯(cuò)誤 。 “老師的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)定了決心！
【初一優(yōu)秀作文 ： “寫(xiě)”作文】從現(xiàn)在開(kāi)始！從點(diǎn)滴做起！努力學(xué)習(xí)！寫(xiě)好作文！不讓語(yǔ)文老師失望！不讓所有老師失望！
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