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青春期如何教育孩子，如何培養(yǎng)正確的價(jià)值觀？( 二 )

小知識(shí)


他已經(jīng)比你高了，尤其像我們?cè)陔娞堇镞厓嚎吹浇址坏暮⒆?，前段時(shí)間看還在這兒呢，哎，今兒一看到?jīng)]事兒就這么高了 。那么這可能就在一到兩年，甚至有的孩子就在一年之內(nèi)，所以他的身高的變化，這是他對(duì)他心里一個(gè)重大的影響 。
第二個(gè)問(wèn)題呢就是他的這個(gè)性發(fā)育，當(dāng)他一開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己哎呀底下開(kāi)始有東西了啊，來(lái)了女孩兒來(lái)月經(jīng)，男孩兒來(lái)排精 。那么這時(shí)候他的那種心里的那種啊，我們講叫躁動(dòng)還是叫激動(dòng)啊，都可能有 。那么這個(gè)孩子他這時(shí)候開(kāi)始第一個(gè)感覺(jué)就是我是大人了，我長(zhǎng)大了，所以他當(dāng)一有大人的時(shí)候，你想這個(gè)事兒就是可能就一個(gè)星期之內(nèi)的事兒啊，幾天的事兒 。但是在家長(zhǎng)來(lái)看，你一直就是我身邊的孩子，那你該是誰(shuí)還是誰(shuí)呀？
你昨天今天有什么區(qū)別，你今天和明天有什么區(qū)別 。你該學(xué)習(xí)還得學(xué)習(xí)，你該聽(tīng)話還得聽(tīng)話，所以在家長(zhǎng)的心里他是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程 。但是在孩子心當(dāng)中卻是一個(gè)非常大的轉(zhuǎn)變，這個(gè)轉(zhuǎn)變就是過(guò)去我看所有的人都是仰視，但今天我看所有的人呢都是平視，甚至我還可以低著頭，尤其像男孩兒啊，看那個(gè)小學(xué)老師、中學(xué)老師都這樣了啊，一樓、一樓老師，老師就在這個(gè)地方 。
所以這個(gè)階段呢，很多家長(zhǎng)沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，因此我在這里呢就想選了這個(gè)題目 。當(dāng)孩子進(jìn)入到接近成年、亞成年的這個(gè)階段，我們這個(gè)時(shí)候的教育應(yīng)該有哪點(diǎn)就是重點(diǎn)啊，或者說(shuō)轉(zhuǎn)折 。如果說(shuō)我說(shuō)在三歲之前要有恩于他，3~6歲要立威于他，那么6~12歲是他學(xué)習(xí)習(xí)慣建立的一個(gè)過(guò)程，同時(shí)呢也是他對(duì)他的一個(gè)孩子這個(gè)他的一些特點(diǎn)的一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程 。那么最最重要的是我在這兒講，當(dāng)他接近成年的時(shí)候，我們?nèi)绾螏椭砷L(zhǎng) 。這個(gè)成長(zhǎng)我們知道什么叫成年？
成年第一個(gè)標(biāo)志就是你得能夠獨(dú)立自己解決問(wèn)題，而且呢你有很多的法律上賦予的權(quán)利了，那么到底什么是孩子的價(jià)值啊？其實(shí)對(duì)于這個(gè)價(jià)值這個(gè)詞呢，我們聽(tīng)的很多啊，一般經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)中講很多，但是講人的價(jià)值呢，你仔細(xì)琢磨琢磨它還挺復(fù)雜的 。那我在這里呢簡(jiǎn)單的挑了三個(gè)詞啊，影響、貢獻(xiàn)或者說(shuō)個(gè)人的標(biāo)價(jià)，標(biāo)價(jià)是什么呢？就是你這個(gè)人值多少錢啊，有時(shí)候我們知道去找那工作應(yīng)聘，直接提出來(lái)我的工薪必須是多少錢，那么這個(gè)錢標(biāo)明什么？表明他自我的一個(gè)對(duì)自己的認(rèn)知了，那么我再具體的一下，我們可以具體的來(lái)劃分，我大致給他劃分了這樣幾點(diǎn) 。
首先呢就是個(gè)人在社會(huì)中就是價(jià)值，其實(shí)一個(gè)人不存在價(jià)值，價(jià)值這個(gè)詞，尤其是人的價(jià)值這個(gè)詞本身就是一個(gè)社會(huì)的詞 。也就是說(shuō)你的價(jià)值一定是在社會(huì)中對(duì)他人和對(duì)別人的意義，這個(gè)別人的因?yàn)槟愕拇嬖诙芤?。啊，這個(gè)受益小到我們家庭之內(nèi)，大到社會(huì)啊，那么社會(huì)因它的存在也受益，這個(gè)別人和社會(huì)是兩個(gè)問(wèn)題了，別人是具體的人啊，比如說(shuō)你幫我一個(gè)忙，我?guī)土税∧?，因?yàn)槲沂芤?。但是呢社會(huì)是什么？
社會(huì)往往是看不見(jiàn)摸不著的，但是呢可能有些人的行為他就會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)生的影響，比如像我研究的犯罪問(wèn)題，對(duì)吧？犯罪人，說(shuō)句實(shí)話，他在社會(huì)當(dāng)中移動(dòng)，但是他臉上是不寫(xiě)字的，我們是不知道的，可誰(shuí)碰上他誰(shuí)可能就是一個(gè)致命的危險(xiǎn)，所以這種影響就不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是他人的問(wèn)題了，是一個(gè)社會(huì)的問(wèn)題了 。那么當(dāng)然我這個(gè)不是受益了啊，那么他呢，這個(gè)下一個(gè)重點(diǎn)就是他因?yàn)閯e人對(duì)他的需要而顯現(xiàn)自身的價(jià)值，這里的包括什么呢？
包括別人的認(rèn)可，就是一個(gè)是社會(huì)的認(rèn)可，一個(gè)是社會(huì)呢，他因?yàn)閷?duì)社會(huì)有自身的價(jià)值而決定了他的收入 。所以收入呢應(yīng)該算是價(jià)格了吧，就是我們學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)哈，就是只講價(jià)值和價(jià)格，對(duì)吧？那么人的價(jià)值呢既是養(yǎng)活自己的生存之本，也是對(duì)社會(huì)意義的一種體現(xiàn)，也就是他，他這個(gè)人對(duì)社會(huì)有意義啊，或者對(duì)他人有意義 。所以我給他概括呢，人的價(jià)值的本質(zhì)就兩點(diǎn)，一個(gè)是自身?yè)碛械乃诵枰。诙厥撬诵枰奈宜鶕碛?，這實(shí)際上還是一個(gè)問(wèn)題 。那么下一個(gè)話題呢，就是說(shuō)人的價(jià)值到底是怎么來(lái)的 。

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