2.它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美 。
“然而”一詞表示轉(zhuǎn)折，將“不規(guī)則”、“凌亂”這些與美無關(guān)的詞語與美聯(lián)系起來，還用“更”這個表示程度的詞語強調(diào)鋪滿梧桐樹落葉的水泥道的美，表達了作者對水泥道美的贊嘆 。
3.我穿著一雙棕紅色的小雨靴 。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……
運用比喻，將“一雙棕紅色的小雨靴”比作“兩只棕紅色的小鳥”，將“我”走路比作“小鳥在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……”來表現(xiàn)秋天特有的美 。
課文 6 秋天的雨
1.秋天的雨，是一把鑰匙 。
這是本文的總起句，也是一個比喻句，它把秋雨比作鑰匙，形象生動地說明了隨著秋雨的到來，秋天也漸漸來臨 。
2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料 。
這是本段的總起句，總述秋天的顏色“五彩繽紛”，下文中黃色的銀杏樹、紅紅的楓葉、金黃色的田野和美麗的菊花等都是圍繞色彩來寫的 。
3.秋天的雨，藏著非常好聞的氣味 。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！
“躲”字與上一句中的“藏”字相呼應(yīng)，把各種水果的香甜的氣味當成活潑可愛的孩子與小朋友們捉迷藏，增加了語言的趣味性 。這兩個字，還能給人一種果香味一縷一縷的，時濃時淡的感覺，既寫出了果香味對人的誘惑力，又寫出了秋天果園里豐收的景象 。
4.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭 。它告訴大家，冬天快要來了 。
這是本段的總起句，運用擬人的修辭手法，表現(xiàn)出秋雨告訴大家冬天就要來了，自然地引出動物、植物過冬前做的各種準備 。“金色的小喇叭”發(fā)出的聲音指秋雨發(fā)出的“滴答滴答”的聲音 。秋雨帶來了涼意，正如“一場秋雨一場寒”，它預(yù)示著冬天就要來臨 。
5.秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌 。
這是本文的總結(jié)句 ?！柏S收” “歡樂”總結(jié)了全文，點明了秋天是一個美麗、豐收、歡樂的季節(jié)，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情 。
課文7 聽聽，秋的聲音
1.聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音 。
運用擬人，把“刷刷”的落葉聲說成是道別的話音，表現(xiàn)了黃葉依依不舍的心情 。
2.聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告別的歌韻 。
這是描寫蟋蟀的聲音 。寫出了蟋蟀在陽臺上振動翅膀活動的畫面 。
3.一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀，一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟 。
“叮嚀”是大雁的叫聲，這里運用擬人的修辭方法告訴大家秋天已經(jīng)來到 ?！柏S收的歌吟”指的是一陣陣秋風過后，田野呈現(xiàn)出豐收的景象 。
4.聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音 。
運用比喻，把秋天比作遼闊的音樂廳，形象生動地寫出了秋天的大自然中蘊含著各種聲音，這些聲音像優(yōu)美動聽的旋律。
賣火柴的小女孩
１.她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大很大的拖鞋──那么大，一向是她媽媽穿的 。
這句話的意思是：在下著雪的大年夜，穿著一向是媽媽穿的又大又舊的拖鞋，根本是起不到保暖作用的，說明小女孩家很窮，她自己根本沒有鞋 。
２.她敢從成把的火柴里抽出一根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根 。
這句話講小女孩想從許多火柴里抽出一根來，擦燃了暖暖手，但她沒有賣掉一根火柴，自己卻燃掉一根火柴，她爸爸會打她的 。難忍的寒冷逼得她顧不得挨打，終于抽出了一根 。
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