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最近又開始沉迷于吉卜力動畫中不能自拔了，所以今天就和大家聊一聊由近藤喜文擔任導演、宮崎駿擔任編劇共同制作的動畫《側耳傾聽》吧，《側耳傾聽》的日文名是《耳をすませば》，在翻譯成中文了以后，這部動畫的標題就顯得比較有意思了。因為“側耳”和“傾聽”這兩個詞的意思其實是一樣的，而它們合在一起了以后則成了一個并列式短語。
我認為《側耳傾聽》這部動畫的中文名稱起的非常的妙，這一個并列式短語不僅強調了傾聽的重要性，同時也強調了傾聽其實是相互的，而不是單方面的一唱一和。

傾聽是一門藝術，相互傾聽更是促進社會和諧的良藥，《側耳傾聽》就是一部將相互傾聽對社會、對世界的良性影響給呈現(xiàn)出來的動畫，告訴我們在日常生活中人與人之間的相互傾聽到底有多重要：
朋友的傾聽故事的主人公月島雯和天澤圣司都是中學生，男主15歲，女主14歲，他們正好處在一生當中最為感性的那個年齡段，很多令人難忘的青蔥歲月也發(fā)生在這一時期。
動畫的開頭，月島雯在和好友夕子的聊天時得知，夕子喜歡自己班里的男孩杉村，但又不好意思將自己的心意傳達給杉村，而杉村也不知道夕子喜歡他，然后杉村還替自己的朋友傳情書給夕子，殊不知他這一舉動在無意中傷到了夕子的心。
后來杉村還是在跟月島雯聊天時，才知道夕子喜歡他的，但他喜歡的人是月島雯，于是他們三人之間就形成了一個非常尷尬的三角關系，在尷尬的同時也說明了相互傾聽的重要性。

夕子喜歡杉村，杉村喜歡月島雯，而月島雯只知道夕子喜歡杉村，卻不知道杉村喜歡她。如果杉村一開始替朋友傳情書給夕子的時候，他們就相互傾聽對方的心意，或許就會少一點尷尬，多一些和諧了；好在的是，前面這段小插曲并沒有影響到后續(xù)的故事發(fā)展，月島雯替夕子向杉村澄清了誤會以后，便來到跟故事書里寫的一樣的“地球屋”散心。
理想的傾聽月島雯和天澤圣司的關系也在這時開始了進一步的發(fā)展，月島雯第二次來到地球屋的時候，又遇到了天澤圣司，當月島雯把自己想再看看貓男爵的想法告訴了天澤圣司以后，便如愿以償?shù)卦俅螀⒂^了地球屋，在這一次的拜訪中，月島雯不僅又見到了貓男爵，而且還真正的認識和了解了天澤圣司這位對小提琴非常著迷的少年。
那晚，月島雯拜托天澤圣司拉小提琴給她聽，而相應的，月島雯也要唱歌給天澤圣司聽，于是，一場愉快的合奏就這樣開始了，在此期間，圣司的爺爺和他樂團的兩個朋友也加入了這場合奏，他們既是演奏者也是觀眾，也正因為這場合奏，月島雯才真正意義上的認識了這位名叫天澤圣司的少年。

在送月島雯回家的路上，天澤圣司跟月島雯暢聊了自己的理想——去意大利學習制作小提琴的手藝，不過他的父母并不支持他，看到如此堅定的天澤圣司，月島雯只能對自己“混日子”的現(xiàn)狀感到有些無奈。而在那天晚上，天澤圣司的父母居然同意讓他遠赴意大利學習制作小提琴的手藝了。
所以第二天的時候，天澤圣司在第一時間將這個好消息告訴給月島雯聽，而得知了這一消息的月島雯也由衷地替天澤圣司高興，然后她也把自己想和天澤圣司上同一所高中的小理想說給了天澤圣司聽，他們在相互傾聽對方理想的同時，也相互鼓勵，并且下定決心：再次相見時，一定要讓對方看到一個更好的自己。