近日，有網(wǎng)友摘出2019年統(tǒng)編本小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《牛郎織女》課文中的句段，稱(chēng)牛郎偷窺織女洗澡，并偷走她的衣服借機(jī)搭訕博取好感，“看似浪漫的愛(ài)情神話(huà)，實(shí)則‘猥瑣’至極！”
對(duì)此，人民教育出版社編審陳先云回應(yīng)稱(chēng)：“這是葉圣陶先生改編的民間故事”“不要把很多猥瑣的東西，轉(zhuǎn)嫁到美好的愛(ài)情故事上 。”
陳先云還表示，這篇課文早在1956年就被收入人教版第二套全國(guó)通用中學(xué)語(yǔ)文教材中，“教材用了好幾代人”，“不要想得太多 ?！?br /> 南京一位小學(xué)語(yǔ)文教師聽(tīng)后表示很震驚，“這是一篇民間故事，牛郎只是聽(tīng)到老牛的提醒，去偶遇未來(lái)的妻子 。況且文章說(shuō)了，牛郎在樹(shù)林里靜靜等著，聽(tīng)著，并沒(méi)有偷偷看 。在牛郎眼里，老牛就是先知 ?！?br /> 【小學(xué)語(yǔ)文課本里牛郎荒唐猥瑣 猥瑣的意義思】這位語(yǔ)文老師告訴采訪人員，老師在教學(xué)時(shí)通常引導(dǎo)學(xué)生抓住故事人物形象，感受民間故事美好朦朧的意境，不可能像網(wǎng)上那樣去解讀 。而且在實(shí)際教學(xué)中，她也從來(lái)沒(méi)有碰到孩子把這個(gè)故事想歪的情況 。
一位語(yǔ)文教學(xué)研究專(zhuān)家告訴采訪人員，《牛郎織女》是一個(gè)經(jīng)典的民間故事，一直流傳至今 ?！斑@個(gè)情節(jié)，如果說(shuō)是以往的版本流傳下來(lái)的，那么把對(duì)牛郎的評(píng)判上升到‘猥瑣’‘調(diào)戲女性’不太說(shuō)得通，也沒(méi)有依據(jù) ?！?br /> 他認(rèn)為，作為民間神話(huà)故事，《牛郎織女》歌頌了牛郎和織女沖破束縛、追求真愛(ài)，有積極的意義，有審美蘊(yùn)含在故事里 。他認(rèn)為，文學(xué)作品給讀者創(chuàng)造了想象的空間，不同的人會(huì)有不同的審美和聯(lián)想 。但就《牛郎織女》作品本身而言，作品本身絕對(duì)沒(méi)有“牛郎荒唐、調(diào)戲婦女”這層意思 。
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