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哪個(gè)孩子不愿意和這樣的老師相處呢？他們相信這是一個(gè)充滿愛(ài)心的老師，和這樣的老師相處會(huì)很有趣，這個(gè)老師會(huì)給他們帶來(lái)豐富的學(xué)習(xí)生活，他們會(huì)感受到老師更多的愛(ài)，他們?cè)敢夂瓦@樣的老師在一起。

良好的師生關(guān)系這樣培養(yǎng) 如何建立良好的師生關(guān)系

2讓學(xué)生知道自己的興趣愛(ài)好記得一位老師向?qū)W生介紹自己的體育愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)水平時(shí)，全班孩子情不自禁地“哇”的一聲喊出來(lái)，我想這一聲喊，已經(jīng)表明學(xué)生開(kāi)始喜歡甚至佩服老師了；老師尤其是理科老師應(yīng)該向?qū)W生介紹一些自己喜歡的文學(xué)作品，這能讓學(xué)生了解老師的品位和追求。
記得一位老師在向?qū)W生談起自己最喜歡的一部小說(shuō)時(shí)，學(xué)生激動(dòng)地舉手發(fā)言表示自己也同樣喜歡這部作品，甚至還和老師交換看法（我當(dāng)時(shí)就認(rèn)為這位老師和學(xué)生討論所花的一兩分鐘非常值得）。老師還可以向?qū)W生介紹自己喜歡的歌星和影星，談自己喜歡的某一首歌，或是某部電影里的某個(gè)情節(jié) 。
我記得一次課上，一位老師談起這些時(shí)學(xué)生聽(tīng)得津津有味，教室里不斷爆發(fā)陣陣笑聲和掌聲。這是師生間情感的共鳴，是建立良好師生關(guān)系的美好開(kāi)端。

3讓學(xué)生了解自己的精神世界比如：有的老師向?qū)W生介紹自己崇拜的人和喜歡的名言，向?qū)W生解釋自己為什么喜歡這些。這會(huì)引發(fā)學(xué)生對(duì)生活意義和人生價(jià)值的思考。我記得在一節(jié)課上，一位老師向?qū)W生介紹自己喜歡的一位名人。他喜歡這位名人，不是因?yàn)槊说拿?，而是因?yàn)檫@位名人成長(zhǎng)過(guò)程中的一段重要而感人的經(jīng)歷。
毫無(wú)疑問(wèn)，這位老師是利用分享他人的生活經(jīng)歷來(lái)闡釋自己對(duì)生活、對(duì)成長(zhǎng)的深刻理解。老師讓學(xué)生了解自己過(guò)去的生活和成長(zhǎng)歷程有時(shí)也十分必要。我相信，這些會(huì)成為師生之間今后探討生活意義的話題。
并不是說(shuō)教師所有的介紹都要在這一節(jié)課上完成。教師要有意識(shí)地讓學(xué)生對(duì)自己的了解有一個(gè)由淺入深、由表及里、由不太全面到比較全面的過(guò)程。
教師怎樣讓學(xué)生了解自己，這本身也是一門(mén)教育的藝術(shù) 。
重要的是，教師一定要讓學(xué)生對(duì)自己有足夠多的和足夠全面的了解。因?yàn)閮?yōu)秀的教師都懂得，自己的角色絕不僅是傳授書(shū)本知識(shí)，絕不僅是讓學(xué)生掌握解題技巧，自己所擔(dān)負(fù)的是全面育人的使命。
讓學(xué)生了解你的生活、你的愛(ài)好、你的情趣、你的品位、你的特長(zhǎng)、你的思想、你的內(nèi)心世界，你就會(huì)與學(xué)生之間架起許多條溝通的橋梁，你就給自己留下許多可以和學(xué)生討論的話題，你就給學(xué)生心中播下了許多顆種子，你也為今后對(duì)學(xué)生施加教育影響留下了許多契機(jī)、做了充分的鋪墊。
【良好的師生關(guān)系這樣培養(yǎng) 如何建立良好的師生關(guān)系】俗話說(shuō)，好朋友之間無(wú)話不談。當(dāng)你讓學(xué)生全面了解自己時(shí)，就已在向?qū)W生表明，我愿意和你們成為好朋友，我們一定能成為好朋友。學(xué)生是能夠體會(huì)和理解這一切的。

4叫出每一個(gè)學(xué)生的名字每一個(gè)學(xué)生都十分在意自己在老師心中的位置。
當(dāng)學(xué)生感到自己受到重視時(shí)，會(huì)和老師建立起親密的關(guān)系，會(huì)獲得安全感，學(xué)習(xí)動(dòng)力也會(huì)大大提升，承受挫折的能力也會(huì)增強(qiáng)，因?yàn)樗蛩?，老師很關(guān)注我，我遇到困難隨時(shí)可以得到老師的幫助。教師讓學(xué)生感到自己受到重視的最簡(jiǎn)單的方法，就是要盡快記住并叫出每一個(gè)學(xué)生的名字。
位于英國(guó)倫敦威斯敏大教堂旁邊的威斯敏中學(xué)，是英國(guó)的一所著名高中，每年希望進(jìn)入這所學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生不計(jì)其數(shù) 。但這所學(xué)校僅有幾百名學(xué)生。幾年前我參訪這所學(xué)校時(shí)，正遇到學(xué)校在補(bǔ)充招生，報(bào)名的學(xué)生有400多人，但補(bǔ)錄名額不到10名。