我的一位朋友曾在一所農(nóng)村學(xué)校做教改探索，他組織了一個(gè)教改實(shí)驗(yàn)班 。用傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)來評判，這是一個(gè)質(zhì)量很差的班級，簡單地說就是由“差生”（我們姑且還用“差生”這樣的說法）構(gòu)成的班級——所有學(xué)生都已經(jīng)被事先認(rèn)為是注定考不上大學(xué)的 。
這位朋友和這個(gè)班的班主任（一位普通的語文老師）完全信任并放手讓學(xué)生自主發(fā)展——自己構(gòu)建班級組織，自己管理，自己講課，自己組織各種活動(dòng)，包括家長會(huì) 。他們把這個(gè)教改實(shí)驗(yàn)叫做“RISE” 。Read-廣泛的閱讀；Independence-自主的管理；Service-通過社會(huì)服務(wù)活動(dòng)來改變態(tài)度；Experience-重視體驗(yàn)式學(xué)習(xí) 。
幾年后，這個(gè)班竟然有一批學(xué)生升入了大學(xué)，甚至升入國外大學(xué) 。更令人驚奇的是這些學(xué)生所表現(xiàn)出的超出同齡人的領(lǐng)導(dǎo)力——他們邊做學(xué)生邊培訓(xùn)教師，宣傳他們的理念和實(shí)踐，而前來參加培訓(xùn)的教師中，就有他們的初中班主任和任課教師 。幾年前，這個(gè)班的班主任和幾名學(xué)生參加了哈佛大學(xué)的教育論壇，他們的演講博得了全場長時(shí)間的起立鼓掌 。
這項(xiàng)教改實(shí)踐的核心和關(guān)鍵，在于改變了對學(xué)生的態(tài)度：教師改變了對學(xué)生的態(tài)度，學(xué)生由此改變了對學(xué)習(xí)和對生活的態(tài)度，而態(tài)度決定了他們的發(fā)展 。
我們習(xí)慣上認(rèn)為，“差生”就不可能自主發(fā)展，對于“差生”就要進(jìn)行嚴(yán)格管理、強(qiáng)化訓(xùn)練，就不能給他們自由空間 。然而，這個(gè)案例讓我們不得不思考這樣一些問題：
“差生”能否離開教師（不完全依賴教師講課）自主學(xué)習(xí)？“差生”能否自主管理？“差生”能否從事課堂或書本（習(xí)題訓(xùn)練）學(xué)習(xí)之外的活動(dòng)？“差生”能否確定超越考試升學(xué)的發(fā)展目標(biāo)？“差生”能否培養(yǎng)精神上的崇高感？“差生”能否獲得進(jìn)步和成功的快樂感和幸福感？總之，我們由此不得不對教育的價(jià)值產(chǎn)生更為本質(zhì)的思考 。
從教幾十年，我越來越深刻地領(lǐng)悟到，構(gòu)建良好的師生關(guān)系是教師專業(yè)中最重要的技能之一 。構(gòu)建良好的、相互信任的和親密無間的師生關(guān)系，是一門需要教師畢生學(xué)習(xí)和研究的教育藝術(shù) 。
3
如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系
構(gòu)建良好師生關(guān)系的能力是教師教育能力或影響力的體現(xiàn) 。我在長期觀察和總結(jié)一些優(yōu)秀教師做法的基礎(chǔ)上，提出一點(diǎn)相關(guān)建議，希望會(huì)對同行們的工作有所幫助 。
1讓學(xué)生全面了解自己教師讓學(xué)生盡可能多地了解自己、認(rèn)識(shí)自己，對建立好的師生關(guān)系非常重要 。
起始課是教師和學(xué)生相處的開始，也是實(shí)施教育和影響的開始，這是一個(gè)建立良好師生關(guān)系的重要契機(jī) 。教師都會(huì)在起始課上進(jìn)行自我介紹 。但有些教師對此不夠重視，僅向?qū)W生簡單介紹自己的姓名和學(xué)科，幾句話說完了事，然后就急于趕進(jìn)度，迫不及待地講解課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要求 。
當(dāng)然，教師介紹自己所教學(xué)科中有趣的內(nèi)容和學(xué)科魅力是很重要的 。一些理科教師常用有趣的小實(shí)驗(yàn)來吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這些做法有一定效果 。
同時(shí)，教師介紹自己和介紹課程同樣重要，甚至更為重要 。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都愿意盡快了解未來和自己相處一年甚至幾年的老師是個(gè)什么樣的人 。而在第一節(jié)課上學(xué)生得到的關(guān)于老師的第一印象更為關(guān)鍵 。
因?yàn)槠鹗颊n具有特殊的意義和作用，所以優(yōu)秀的教師都懂得要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)充分展示個(gè)人魅力 。我見到一些和學(xué)生關(guān)系很好的教師，他們上過的起始課至今仍歷歷在目 。
他們有的向?qū)W生展示自己漂亮的生活照和藝術(shù)照，展示自己全家幸福生活的照片，展示自己在各地旅游的紀(jì)念照，以此來告訴學(xué)生，你們的老師不僅會(huì)教課，還熱愛美好的事物，熱愛生活、熱愛家庭，有生活情趣，見多識(shí)廣、閱歷豐富……這樣的照片常會(huì)引發(fā)學(xué)生的驚嘆（我始終認(rèn)為教師愛美是優(yōu)點(diǎn)而不是缺點(diǎn)，如果教師有這樣的先天優(yōu)勢就一定要充分利用） 。
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