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從心理學(xué)角度來說 ， 孩子有這樣的行為 ， 可能是童年時期行為的反射 。 小時候父母沒重視 ， 孩子拿了別人的玩具或者做了其他“拿”別人東西的事情 ， 父母覺得無所謂 ， 孩子長大后 ， 可能也會沿襲這樣的行為 。 所以 ， 立規(guī)矩要從小 ， 而不是等孩子形成了“慣性”行為后 ， 才重視 。
a、建立邊界感 ， 別人的東西不能隨便拿；
b、如果要拿別人的東西 ， 也好經(jīng)過允許；
c、公共場所不隨便拿東西 ， 即使是不花錢的；
d、去超市賣東西 ， 付完款了才可以打開 。
這些小事情 ， 父母可能覺得孩子小的時候也沒這么嚴(yán)重 。 但早期規(guī)則感還是要盡早建立 ， 兒童規(guī)則敏感期在3~4歲 ， 告訴孩子 ， 別人的和你的有什么區(qū)別 ， 拿和偷又有什么區(qū)別？
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另外想說的是 ， 父母要給孩子一定的零花錢 ， 方便孩子自由支配 。 有些孩子去“拿”別人的東西 ， 可能是因為自己平時沒有零花錢 ， 想吃、想要 ， 卻沒錢買 ， 才有這樣的行為 。 父母根據(jù)自家的經(jīng)濟(jì)情況以及孩子的需求 ， 給予適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX ， 由孩子自由支配 ， 他或許就不會做出這樣的行為了 。
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視頻中孩子“拿”的東西 ， 基本都是零食 ， 或許她是想吃 ， 卻沒有錢 ， 才這樣做的 。 如果父母能給予一定量的零花錢 ， 或許她就不至于這樣做了 。
碎碎念：
在教育孩子的問題上 ， 很多人習(xí)慣了對別人的事情指指點點 ， 卻忘了審視 ， 自己教育孩子的時候 ， 有沒有落地執(zhí)行？透過一則視頻 ， 我們更該反思的 ， 是我們自己的教育方式 ， 以及是否對孩子 ， 做過類似的事情？這才是教育孩子真正的“落地執(zhí)行” 。 您覺得呢？
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