更不要說(shuō)這種智力測(cè)驗(yàn)特別是兒童的智力測(cè)試，以目前的人類心理學(xué)水平而言還很不全面客觀準(zhǔn)確 。
一旦家長(zhǎng)知道了這種包裝了科學(xué)外衣的智商數(shù)值，在意識(shí)上很容易就給孩子貼標(biāo)簽，如果過(guò)后孩子自己得知了自己的智商數(shù)值（幾乎是肯定的），這些影響都對(duì)孩子有害無(wú)益 。
數(shù)值高的，誤以為孩子從小就高人一等，弄不好最終就演繹成傷仲永 。甚至導(dǎo)致孩子社會(huì)適應(yīng)不良 。
數(shù)值低的，毫無(wú)疑問(wèn)對(duì)父母和孩子都產(chǎn)生負(fù)面暗示和不良影響 。在我們心理學(xué)工作中遇到過(guò)很多案例，就是因?yàn)橹懒撕⒆又巧虜?shù)值低，結(jié)果就真把孩子一步步無(wú)意中影響地各種能力低下 。
（三）近年來(lái)，一些兒童心理機(jī)構(gòu)或者兒童教育機(jī)構(gòu)，受利益驅(qū)使，利用家長(zhǎng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的空白，打出給孩子測(cè)智商之類的噱頭，抓住家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳的心理，以孩子未來(lái)的健康成長(zhǎng)為代價(jià)，無(wú)底限的大肆斂財(cái) 。
做父母的都要小心，隱藏在給孩子測(cè)智商，這類手法背后的套路 。
當(dāng)然，并不是絕對(duì)不能做智力測(cè)試，如果孩子具有一些相關(guān)的嚴(yán)重問(wèn)題，具備基本職業(yè)道德素養(yǎng)的正規(guī)專業(yè)人士給出建議的情況下，為了幫助找到問(wèn)題所在，而確實(shí)非常必要的情況下，可以審慎的在靠譜的正規(guī)專業(yè)機(jī)構(gòu)內(nèi)去測(cè)試，并且，測(cè)試結(jié)果也僅能作為一種參考，而不能真的當(dāng)作絕對(duì)準(zhǔn)確的結(jié)果 。
著名的童話大王鄭淵潔就曾披露，某科研機(jī)構(gòu)給他做智商測(cè)試，對(duì)結(jié)果難以相信，于是反復(fù)做了幾次，最后跟他說(shuō)，他的智商分?jǐn)?shù)沒(méi)法打，因?yàn)楦鶕?jù)測(cè)試結(jié)果他的智商大概相當(dāng)于6個(gè)月大的狗 。
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