魯迅風箏主旨【魯迅風箏主旨，魯迅寫的《風箏》第8-11段運用了什么的手？】
《風箏》是現代文學家魯迅于1925年寫的一篇回憶性散文 。作者首先由北京冬季天空中的風箏聯想到故鄉早春二月時節的放風箏開始描寫，流露出淡淡的鄉愁 。然后自然地從風箏想到兒時往事：作為兄長的他對所謂沒出息的酷愛風箏的弟弟的懲罰 。成年后的作者為自己幼時的無知，對弟弟兒童天性的扼殺行為充滿了內疚和自責 。更令作者痛苦的是他已無法求得寬恕，因為弟弟對這件往事已漠然忘，這里照應了文章一開頭作者見到風箏時驚異和悲哀的情緒 。這種驚異和悲哀并不僅僅在于作者內心的深刻自我反省，而在于他從弟弟的全然忘卻中體會到中國老百姓對封
魯迅寫的《風箏》第8-11段運用了什么的手？魯迅的《風箏》，選自魯迅的散文集《野草》，《野草》給人的印象是優美而難懂 。就像野草中《影的告白》中的話語“舉起灰黑的手，喝干一杯酒，我將在不知道時候的時候獨自遠行” ?！讹L箏》是《野草》中少見的，寫得明白如話的文章，所記錄的，不過是魯迅與他的弟弟周建人在孩童時期的往事 。北京的冬天，天空飄著幾只風箏，魯迅在威嚴的嚴冬之中，因為這幾只風箏，思緒就這樣蕩回了久違的兒時早春溫暖的故鄉 。
故鄉的風箏全不這樣，它們游弋在湛藍的天中，搖蕩在新吐嫩芽的柳梢之上 。
故鄉的風箏似乎也更可愛，顏色可愛，形狀可愛 。而那時的魯迅，卻早熟地壓抑著作為孩童玩耍的天性，似乎連欣賞這美麗風箏的心情都一并消失了 。在魯迅看來，風箏是沒出息的孩子才會念想的玩物而已 。說到這里，大家大概都會想起那個寫入小學語文課本，在三味書屋念私廚的魯迅，那個小小的魯迅，聽到先生出題：獨角獸，他應聲作答：比目魚，工整而又漂亮 。
他在自己的課桌上，刻下一個“早”字，那時的魯迅，心思確實不在玩耍和風箏上面 。然而，同一時期平凡而天真的，是魯迅的小弟，周建人 。魯迅回憶，小弟常常張了一張小嘴，仰著脖子，癡癡地望向早春的天空 。
看到有風箏纏繞在一起，他跟著著急，看到纏繞在一起的風箏得以解開，他跟著大松一口氣 。然而他沒有風箏，只能這樣望向天空 。
魯迅看到了，對小弟的行為和風箏一起不屑一顧 。魯迅作為大哥，心里裝著父親的病，裝著本家親戚的冷眼，裝著三味書屋課桌上的“早”字，裝著“逃異鄉，走異路”的焦慮和企盼，他心里實在裝不下天空中顏色鮮艷，翩然而飛的風箏，只是他忘記了，自己的小弟那時還是一個孩子 。當有一天，他突然發現，有很多天不大看見自己的小弟，于是，他似乎料定了，果然，在家中一間不常去的雜物房里，找到了正在自己制作風箏的小弟 。
他回憶到，小弟當時害怕極了，窘極了，看到魯迅的突然到來，嚇得瑟瑟發抖，那時的魯迅，帶著料事如神的自得，和對小弟瞞著自己做風箏的惱怒，走過去，毀掉了這個尚未完工的風箏，然后得勝的離開，留著小弟一人在雜物房內，這之后的小弟會怎樣，他當時沒有管，甚至沒有想 。
換做別人，也許會忘記了這件事情，即便記得，也不一定尋得出這里的不妥 。
哥哥管教弟弟，而且是為了避免讓弟弟做沒出息的孩子，去玩無聊的玩意，多么正確，何況還有自己的以身作則，簡直是身體力行實行教育的好榜樣，弟弟應該感謝哥哥的這番教化才對，因為這可是為你好啊，否則，你怎么能像哥哥一樣，放下風箏，打開書本，覺悟到在課桌上刻下一個“早”字呢？可是，魯迅不是這樣的哥哥，魯迅畢竟是魯迅 。他對人性的洞察精神，對人道主義的覺悟，同樣比別人來的早熟 。
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