老子的教育思想是什么【老子的教育思想是什么，教育無目的是什么意思？】
1、老子認為，世界的本原是無，只有無才符合道的原則，圣人處無為之事，行不言之教，無為而治是道家基本的政治主張，無為，即不為物先，不為物后，順乎自然以為治，無為是實現(xiàn)無不為，無不治的前提和條件，以無事取天下;
2、老子是道家的代表人物，道家無為而治的政治主張，主要包括不尚賢，使民不爭，不貴難得之貨，使民不為盜，絕圣棄智，絕仁棄義等內(nèi)容，老子的哲學并不是一種西方意義上的知識學體系，而是一種生命的智慧，一種對道的追尋 。
教育無目的是什么意思？教育無目的的是意思是教育的時候就沒有什么目標，比較懶散，做什么事情沒有定個目標 。
這樣的話，以后也沒有什么出息，教育的時候就要有自己有個給自己定一個目標，要達到什么樣的狀態(tài)才能滿足自己的條件，這樣才會進步，如果沒有目標的話就不會進步，就一直處于懶散的狀態(tài)，如果給自己定個目標換這樣子就會受到別人的喜愛，你會受到表揚 。
自然主義教育思想的發(fā)展史？中國古代最早是先秦時期的老子提出的自然主義教育思想 。
人法地，地法天，天法道，道法自然---老子，可以說是自然主義的萌芽，后期還有道家的另一個代表人物莊子魏晉南北朝時期的嵇康，是中國歷史上第一位系統(tǒng)闡述自然主義教育的思想家，他的《難自然好學論》完成，標志著中國自然主義教育思想的誕生 。
亞里士多德和老子教育主張？亞里士多德：和柏拉圖一樣，亞里士多德認為教育應是國家的事務，立法者應首先注意少年人的教育，因為忽視教育就會危害政制，應陶冶公民使他們的生活適合于政府的形式 。
他稱贊斯巴達人使教育成為國家的事業(yè)，批評“每人只分別地照顧自己的兒童，給以自以為適合于他們的教育”的現(xiàn)象 。
他認為人人都是國家的一分子，“既然全邦具有一個目的，顯然所有的人就應該受到同一的教育，教育事業(yè)應該是公共的而不是私人的 。”亞里士多德提到了教育立法，“教育應由法律規(guī)定 ?！?br />
老子： 以身作則，潛移默化
老子所謂的“不言不教”，正是以自身的行為所進行的潛移默化的教育，顏之推在家庭教育中廣泛使用了身教示范的方法，子女大部分是在活動中無意識的接受教育 。
訓誡引導，慈嚴結(jié)合
善于教弟子者，并非只是一味地訓誡，也很關注對子弟的循循善誘，在情感交融中訓誡大義 。當然古代家庭中并不全是這種教育，會有“棍棒底下出孝子”的這種思想，在當今社會中此方法不予提倡 。
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