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可對于這一點養(yǎng)分來說，它可以保證種子正常生長，但辦法讓它立刻就冒出芽來，在每一個種子發(fā)芽之前，一定會經(jīng)歷一段時間的沉浸，蓄力，讓自己掙脫限制，破土而出。
案主在經(jīng)歷這些“不回應(yīng)”的時候，就是這樣的心態(tài)，不管對方回或者不回，自己都會堅持關(guān)心老婆，堅持發(fā)這些東西。

第三個維度化解的是：邊界不清
這一點其實是老婆沒有說出口的，他們關(guān)系中的隱藏問題。
在前面的累積變化中，他差點就又踩了這個坑，就是把他的小家和原生家庭摻合到一起了，其實事情很簡單，媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了他的變化，想讓他把那些感覺好的東西發(fā)到家庭群里，老婆也在群里，也可以看到，他從來沒有過拒絕的意識，差點答應(yīng)了。
但老師及時制止了，這件事情，看起來好像很小就是發(fā)到大群里，大家都可以看到，老婆也可以，但其實相當(dāng)于男方的整個原生家庭又參與進來了，他們小夫妻的空間就又被打破了。
因為他在原生家庭里就是比較聽話的那一個，父母什么好的都留給弟弟，也要求他照顧弟弟，他習(xí)慣了這種家庭的生活，在面對不公平的時候，一直采用的是妥協(xié)、回避、忍讓的方式。
這就導(dǎo)致，老婆夾在中間會很不舒服，面對公婆的時候，很努力的在做一個好兒媳，但也會和他一起承受這些不公平的待遇，同時也會替他委屈。
可他的行為讓老婆覺得，這個男人不會反抗，不表達不能保護她，兩個人沒有自己的空間，她也沒沒法跟這個男人說自己的委屈，一說他就覺得自己不賢惠，不懂事，什么都是她的錯，老婆心里的委屈其實也隱藏了。

所以，在老師和他互動的過程中，一直在引導(dǎo)他表達，一個問題會反復(fù)問他好多次。
在一次咨詢結(jié)束的時候，老師跟他說：“我今天帶你做了這么多，你不要跟我說句謝謝嗎？”
男方就回應(yīng)說：“噢，謝謝你 ?！?br /> 老師又繼續(xù)問：“我在問你這句話的時候，你有什么樣的感覺？”
他說：“沒什么感覺 ?！?br /> 老師說：“但對我來說，我感覺你沒有意識到我對你付出的，沒有在意我的感受時，我就會朝你要，所以在你自己的婚姻里，你感覺你付出了，別人沒有看到的時候，你也可以勇敢的表達出來，讓他們看到，這種語言你說出來是很輕松的，但可以讓別人有這樣意識，會看到你，你也不用這么委屈了 ?！?br /> 行為加認知再加上情緒的表達，這幾種綜合起來慢慢就讓他在對外的情緒上學(xué)會去表達感謝，在面對客戶、同事、親戚的時候，脾氣也平和了很多。
周圍的人都已經(jīng)看到了他的改變，連朋友都跑來調(diào)侃他：“你小子轉(zhuǎn)性，準(zhǔn)備回歸家庭了？”這個時候，老師看著機會合適，就開始推他進入下一個階段。

03第三個階段：資源調(diào)用期
每個人身邊或多或少都有一定的資源，但資源也不是說用就能用得上的，前面的累積變化期就是在打基礎(chǔ)，打了基礎(chǔ)之后，量變引起質(zhì)變，才會有機會用資源。
如果沒有前面的基礎(chǔ)，只做了朋友圈的架子或者只是自己默默地做了內(nèi)在的轉(zhuǎn)變，就跑去用資源，讓大家?guī)兔?，就會出現(xiàn)兩種情況：
只想著朋友圈展示，卻沒有實質(zhì)性的轉(zhuǎn)變，挽回成功了，之后的生活還是會打回原形，一團糟。
只是自己默默做了轉(zhuǎn)變，周圍的人看得到，可以勸，但對老婆來說，那些是她看不到，沒辦法相信的。