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如何學(xué)好語文小學(xué)基礎(chǔ)知識 如何學(xué)好語文

“雙減”政策之下,孩子沒有時(shí)間補(bǔ)課,重回課堂,但語文僅靠課堂,僅靠教材是學(xué)不好的 。要想考得好,套路少不了 。
提到語文學(xué)習(xí),如果你只是認(rèn)為是基礎(chǔ)學(xué)科,就淺了 。語文不僅是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),更是一切的一切 。
【如何學(xué)好語文小學(xué)基礎(chǔ)知識 如何學(xué)好語文】如果能學(xué)好語文,未來將勢如破竹,一路凱歌 。
蘇步青任復(fù)旦大學(xué)校長時(shí)曾說,如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨(dú)招生,我的意見是第一堂課就考語文,考后就批卷子 。不合格的,以下的功課就不要考了 。語文你都不行,別的是學(xué)不通的 。
這幾年高考改革,更有“得語文者得天下”的說法,可見語文學(xué)習(xí)變得非比尋常 。
01僅盯著課堂不夠的,僅靠語文課本更是不夠的
語文學(xué)科是個(gè)很特殊又很重要的學(xué)科,有的人覺得沒有什么可學(xué)的,課堂好好聽,課本好好記,就沒有什么問題 。
這種想法的人,語文學(xué)習(xí)只能停留在中等水平,再提高將很難 。
語文課堂和教材主要目的是讓學(xué)生打下語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),保證“聽說讀寫”能力的培養(yǎng) 。尤其小學(xué)階段,基本的語文知識,如詞匯量,語感、文學(xué)常識,修辭方法,寫作方法等,要掌握好 。
其中,最重要的就是要養(yǎng)成讀的習(xí)慣,態(tài)度要非常認(rèn)真,字詞句都要搞明白,不會(huì)的字要查字典,弄懂意思等,不能輕易地、稀里糊涂地過去 。
豐子愷老先生曾說,“讀”字共有二十二筆,故每課共讀二十二遍,即生書讀十遍,第二天溫五遍,第三天又溫五遍,第四天再溫二遍 。熟讀時(shí),計(jì)算遍數(shù),每讀一遍,用鉛筆在書的下端劃一筆,湊成一個(gè)“讀”字 。
想象一下,每篇課文讀到22遍,就會(huì)爛熟于心 。
但語文學(xué)習(xí)不能眼睛僅僅盯住課堂,只注重課堂,就是“撿了芝麻,丟了西瓜” 。因?yàn)檎n堂時(shí)間有限,老師所講內(nèi)容更是有限,基本就是講授最基本的語文知識,拓展部分由于時(shí)間關(guān)系,很少完成 。
語文課本,只是薄薄的一個(gè)小冊子,字?jǐn)?shù)不超過18萬,一學(xué)期就讀這些量肯定不行 。即使一個(gè)學(xué)期增加100篇,也完全不夠 。
因此,課堂和教材內(nèi)容只是知識海洋,大千世界的冰山一角,僅僅是語文的一小部分 。
學(xué)好語文,不能停留在課堂和語文課本,對孩子語文素養(yǎng)的提高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 。

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02提高語文學(xué)習(xí)的重要法寶就是“功夫在課外”
大多數(shù)認(rèn)為,語文學(xué)習(xí)不就是多看書多積累嗎,沒有什么難度?其實(shí)不然,語文學(xué)習(xí)絕不是一朝一夕就能學(xué)好的,需要投入大量時(shí)間和精力,形成獨(dú)立而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z文思維能力,才能真正學(xué)好語文 。
世界上很多大師,都喜歡讀各種“閑書”,這些書涉獵廣泛,視野寬闊,能真正打開了一個(gè)人的心胸,豐富人的精神世界,滋潤人的心靈 。
大量的閱讀能打開語文學(xué)習(xí)的黑箱,進(jìn)入更好的學(xué)習(xí)層次,體驗(yàn)不一樣的情感 。
國學(xué)大師季羨林說,據(jù)我瀏覽所及,古今中外就沒有哪一位大作家真正靠什么秘訣成名成家的 。
記得魯迅曾說過,《作文秘訣》一類的書是絕對靠不住的 。想要寫好文章,只能從多讀多念中來 。
簡單歸納,學(xué)好語文的關(guān)鍵是“功夫在課外” 。
“功夫在課外”就是做好幾點(diǎn):
1、每天堅(jiān)持寫點(diǎn)東西,如寫日記,寫隨筆,寫讀書筆記 。
2、每天要堅(jiān)持背誦點(diǎn)東西,如背誦古詩文,背誦成語等 。
3、活學(xué)活用,享受文字的一些樂趣,如參加作文比賽,猜謎游戲等 。
語文學(xué)習(xí)猶如電腦存盤,平日積累儲存的越多,運(yùn)用的資料也越多 。

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