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中國(guó)僑網(wǎng)12月2日電題：華人家長(zhǎng)年末糟心事：給老師送什么禮物最得體……
圣誕節(jié)和新年即將到來(lái)，很多華人學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)始忙起來(lái)，進(jìn)入給老師們送禮的階段。希望趁此機(jī)會(huì)向老師“意思”一下，從而表達(dá)感謝。

圖文無(wú)關(guān) 中新社采訪人員彭大偉攝
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圖文無(wú)關(guān) 中新社采訪人員彭大偉攝
不要誤會(huì)，這里說(shuō)的送禮就是單純的送禮物，而且價(jià)錢(qián)還不能貴，在一些國(guó)家，學(xué)校每年年底都有這樣的例行活動(dòng) 。
對(duì)于新移民家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，送禮這件事令人手忙腳亂。有些人不了解當(dāng)?shù)匚幕?，不知要如何向老師送禮才能顯得妥當(dāng) 。
加拿大的林小姐就是其中一位，她表示，自己一般在農(nóng)歷春節(jié)期間訪友送禮，2010年剛移民加拿大的時(shí)候，本來(lái)年底只想給親友送禮，經(jīng)朋友提醒才知道，連小學(xué)老師也要送，趕緊買(mǎi)了一盒巧克力讓兒子帶去學(xué)校。
舊金山的董女士之前也為這事糾結(jié)過(guò)，她本來(lái)想去星巴克和沃爾瑪買(mǎi)充值卡，讓孩子送給老師們每人一張。
董女士猶豫了，送充值卡會(huì)不會(huì)讓人感覺(jué)便宜了？她左思右想覺(jué)得不妥，咨詢(xún)了身邊一位老移民王女士才知道，這么做開(kāi)銷(xiāo)大不說(shuō)，效果可能還不好 ?！白詈媚軌蛞粋€(gè)班的孩子聚集在一起，大家一起寫(xiě)一張賀卡，一起給老師 ?！蓖跖空f(shuō) 。

圖文無(wú)關(guān) 孟德龍攝
英國(guó)的家長(zhǎng)同樣也為送禮發(fā)愁，此前，英國(guó)教師與講師協(xié)會(huì)一項(xiàng)千人抽樣調(diào)查顯示：90%的老師會(huì)在學(xué)期末收到家長(zhǎng)或孩子送來(lái)的禮物，出手豪氣的家長(zhǎng)還會(huì)送出奢侈品，甚至1000英鎊購(gòu)物卡。近一半家長(zhǎng)對(duì)給老師送禮這事兒感到有壓力，但依然阻擋不了他們將其列入家庭支出清單。
在韓國(guó)，多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)給老師送食品茶葉，還有送花、購(gòu)物券和保健品的，看似簡(jiǎn)單但整個(gè)送禮過(guò)程相當(dāng)累心。
不僅要在眾多禮物種類(lèi)中做選擇、還要小心費(fèi)用別超過(guò)自己的心理價(jià)位，并且還會(huì)有與其他學(xué)生家長(zhǎng)的攀比心理，送完之后還要注意老師的反應(yīng) 。這一套動(dòng)作下來(lái)，逾七成家長(zhǎng)都覺(jué)得壓力山大。
悉尼學(xué)校也有年末送禮活動(dòng)，不過(guò)不少老師只教孩子一年，次年孩子升級(jí)老師就換了。因此家長(zhǎng)給老師送禮，完全是表達(dá)感謝。
華人張女士很認(rèn)同這種送禮方式，她說(shuō)，通常是每年11月下旬或者12月上旬，在家長(zhǎng)代表的組織下，全班的家長(zhǎng)各自自愿湊份子，10至20澳元不等，統(tǒng)一交到家長(zhǎng)代表處，由家長(zhǎng)代表購(gòu)買(mǎi)禮物或者禮品卡。之后孩子所在的班級(jí)會(huì)舉辦聚會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，大家各自帶一些食物分享，然后家長(zhǎng)代表會(huì)把禮物和賀卡送給老師。
各國(guó)家長(zhǎng)為了給老師送禮也是費(fèi)心了，其實(shí)送禮的初衷就是要感謝老師的辛勤工作，價(jià)值過(guò)高，就偏離了學(xué)生和家長(zhǎng)們的本意。
送老師什么禮物最得體？
送禮如何拿捏呢，這是令不少家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。如今在社交媒體上，不少家長(zhǎng)發(fā)帖推薦各種送老師的禮物，可是老師們喜歡嗎？不如聽(tīng)聽(tīng)老師和教育界人士們?cè)趺凑f(shuō) 。

圖文無(wú)關(guān) 中新社采訪人員廖攀攝
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圖文無(wú)關(guān) 中新社采訪人員廖攀攝
加州華人陳小姐說(shuō)，她跟一些老師們談過(guò)，他們普遍認(rèn)為禮品卡最實(shí)用。陳小姐還見(jiàn)到有學(xué)生拿了幾支氣球，就當(dāng)禮物送給老師。
對(duì)于送禮和收禮這事兒，澳大利亞老師Polly Dunning最有發(fā)言權(quán) 。她說(shuō)，自己既是一位教師，同時(shí)也是一位家長(zhǎng)，看到許多家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)可并感謝教師的工作，感覺(jué)非常鼓舞人心。