孩子將來是學霸還是學渣 ， 觀察這3個細節(jié) ， 家長就能輕松判斷 。 孩子以后是學渣還是學霸 ， 家長看這3方面 ， 或許能找到答案 。
做事是不拖拉
孩子小的時候 ， 是對生活和學習沒有任何緊迫感的 。 因為他們對時間和競爭的概念幾乎為0 。 但是慢慢長大了 ， 進入學齡期后 ， 很多孩子才會慢慢有對時間和競爭的概念 。 比如前段時間 ， 小侄女幼兒園排練舞蹈 ， 那幾天里回家總是悶悶不樂的 。 晚上睡覺前 ， 她媽媽就試探性的想要竅取她心里的小秘密 ， 問最近有什么不開心的事情嗎?很委屈的說“我在幼兒園跳舞跳的不好 ， 老師說我起來慢了” 。
當然 ， 剛過完4歲的生日 ， 她已然對時間和競爭有了一些概念了 。 再比如 ， 每天早上 ， 和媽媽都要坐公交車去學校 ， 路上媽媽就會說 ， 我們要第一名到學校 ， 所以就要快點走 。 在這個動力下 ， 她就會跑起來 。 其實不是所有事情 ， 她都能做到快速爭取不拖拉 。 但是只要有這種苗頭的存在 ， 或者很多學齡期孩子 ， 已然有了競爭的概念 ， 知道珍惜時間 ， 做事有緊迫性 ， 不拖拉 。 那他未來對生活、學習 ， 都會有一個嚴謹負責的態(tài)度 ， 而這種態(tài)度就像去往東京的火車頭 ， 載著所有的學習成果 ， 奔向一個好的學習標靶 。
是否沉迷游戲
現(xiàn)在很多家庭的小孩子都會玩手機 ， 首先通過密碼成功解鎖父母的手機 ， 然后點開小朋友的游戲 。 整個過程非?？焖?， 可見 ， 小孩子對手機的熟練程度和依賴程度有多大 。 造成這種現(xiàn)象的主要原因就是現(xiàn)如今很多家長事業(yè)繁忙 ， 或者但凡閑下來的時候 ， 也是在看手機 ， 很多時候對孩子的監(jiān)管不會那么嚴格 ， 孩子也自然對手機產生了依賴 。
手機游戲對于一個小孩子的影響 ， 非常深遠 。 小到學習成績 ， 大到沉迷忘乎所以 。 游戲對小孩子而言 ， 是有極強的依賴性的 ， 因為游戲的即時快感會讓孩子得到暫時的興奮與愉悅 。 而這種不健康的愉悅方式會讓孩子在學習上慢慢失去興趣 ， 從而影響學業(yè) 。 如果想反向逆轉 ， 基本上可能是微乎其微的 。 從源頭就開始杜絕很重要 。
所以現(xiàn)在 ， 很多學校附近開設很多托管班 ， 目的是為了讓孩子在放學后無人監(jiān)管的情況下有地方可呆 ， 也同時杜絕了對手機游戲、網(wǎng)絡游戲的依賴 。
會不會索要獎勵
有很多家庭都喜歡采用“獎勵式“的教育孩子方式 ， 比如 ， 你乖乖吃飯我?guī)闳ネ?， 你好好學習我就給你買.... 。 長此下去 ， 孩子就會形成一種依賴 ， 會認為 ， 所有事情完成了就一定要有獎勵 。
而家長們 ， 也在取得成績就給予孩子獎勵的過程中無限循環(huán) 。 可事實上 ， 這種“獎勵式”教育未必是件好事 。
家長們需要讓孩子明白一個道理 ， 我們的渴望和欲望會每一天都在增長 ， 都在優(yōu)化 ， 都在革新 。 今天的成績于明天而言 ， 或許只是一跬步 ， 不積跬步無以至千里的道理 ， 就是如此!那么 ， 在孩子取得一點成績之后 ， 是否會立即索要獎勵 ， 這就意味著他對現(xiàn)在和將來的滿足感有多少側重 。 如果只側重于眼前的成績 ， 那他對日后的進步就會不屑一顧;如果他不屑于眼前的成績 ， 而是繼續(xù)前進 ， 那孩子學業(yè)的天花板會自動建立的越來越高 ， 學霸的橄欖枝也在向他招手 。
【父母怎么讓孩子從學渣成為學霸】做事不拖拉 ， 不沉迷于游戲 ， 且不為一點小成就索要獎勵 ， 這3點表現(xiàn)都在推助孩子未來的學習 。 所以 ， 呼吁家長們 ， 在孩子很小時候 ， 就訓練孩子的這3項能力 ， 不要過分在乎成績 ， 應該為孩子樹立正確的學習觀 ， 引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣 。
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