真正的放養教育：放的是思維， 養的是習慣， 受益的才能是孩子 。 較早的接受社會鍛煉， 有別于嚴厲的、教條式的應試教育 。
放養教育本身是沒錯的， 但一定要有合適的度， 有邊界有規矩 。 如果真的希望孩子變得越來越好， 就不可能一味放手， 任由孩子釋放天性， 而要做到以下幾點：
教會孩子懂得并理解規則
培養他們的敬畏之心
讓孩子理解規則， 是教孩子認識世界的第一步， 也是教會他們保護自己的重要一步 。
就像告訴孩子， 馬路上是不可以隨意跑動玩耍的， 因為車很多， 速度又很快， 如果隨性玩耍， 很容易被車撞到 。
所以為了保護我們自己， 走在馬路上的時候， 要遵守交通規則， 這樣人和車才可以在馬路上和平相處 。
父母對孩子的期望， 不過是希望他們健康快樂成長， 如果說健康快樂成長是硬幣的一面， 那么理解并遵守規則就是另一面 。
只有教會孩子理解并遵守規則， 才能保證他們能健康快樂成長 。
孩子最開始是沒有敬畏之心的， 就像他們只知道火可以做飯， 可以取暖， 卻不知道玩火是一件危險的事情， 失控的火威力很大傷害也很大 。
他們只喜歡可愛的小動物， 對于他們不喜歡的小動物， 可以隨意踢打， 甚至殺死它們， 如果不教會孩子敬畏生活敬畏生命， 釋放天性的放養教育， 只會成為讓孩子變成惡魔的訓導方式 。
幫助孩子養成好習慣
教他們意識到分寸感和界限感
每個孩子都愛玩， 天生排斥好習慣， 可是一旦好習慣養成， 對于孩子來說， 將是畢生可用的財富 。
學會長久的堅持和認定目標做事情， 對孩子來說無比重要 。
《刻意練習》這本書里講過：
心理學家本杰明·布魯姆曾管理一個研究項目， 該項目研究不同領域和行業中許多杰出人物的童年 。
結果發現， 這些杰出人物在孩提時代， 其父母曾想盡各種辦法防止他們半途而廢 。
所以說， 不要讓放養教育， 成為父母偷懶的借口 。
教會孩子們分寸感和界限感更是重要， 人和人、人和物之間都會有各自的安全領域存在， 一旦沒有分寸隨意跨越邊界， 便會引來無數麻煩， 還如何讓孩子快樂生活呢?
所以希望孩子快樂， 請先讓孩子改掉自身的不足之處， 建立自己的好習慣， 意識到分寸和界限的存在 。
只有這樣， 在未來時候， 他們才會有能力去快樂生活 。
父母的言傳身教
是教育孩子的最有力方法
如果父母是原件， 那么孩子就是復印件， 復印件上出了問題， 我們要去改的應該是原件 。
面對孩子的問題， 父母應該先從自身思考， 而不是一味利用自己的權威不斷逼著孩子改正 。
盧梭說過， 世上最沒用的三種教育方法就是：講道理， 發脾氣， 刻意感動 。 而簡簡單單的言傳身教， 卻是最有效也是最難實現的 。
【孩子放養和精心培養氣質差別大嗎】簡而言之， 你希望孩子變成什么樣， 你就要做到什么樣 。
如果做不到“放思維養習慣”的收放自如， 不如踏踏實實教育孩子， 給他們有質量的陪伴， 不要用名義上的陪伴去代替;不要再為自己的懶惰找借口， 對于孩子的教育， 我們必須做到“行動上的巨人”;
關于那些熊孩子， 家長該管的時候， 是必須要管的， 如果不想讓他們繼續熊下去的話 。
每一個孩子都是天使， 但也隱藏著惡魔的一面， 良好的教育就是要讓天使戰勝惡魔， 讓孩子快樂平安幸福健康的長大 。
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