人是一種社會化動物 ， 人際交往與合作能力是評價一個人的重要因素 ， 能力再強的人 ， 也脫離不了社會、集體而單獨行動 。
人際交往能力對孩子的發展十分重要 ， 合群的孩子可以交到很多的朋友 ， 人緣好 ， 性格也會大好 ， 長大后 ， 孩子們的情商也會高 。
從孩子小時候開始 ， 父母就應該關注他在群體中的表現 。
有些孩子十分適應群體活動 ， 和小伙伴們打成一片 ， 從中收獲友誼和快樂 ， 各項能力都能得到發展 。
可是有些孩子就表現地十分不合群 ， 別的孩子拒絕和他玩 ， 他也拒絕與別人交流 ， 常常處于孤獨的狀態 。
3歲內的孩子 ， 把父母看的最重 ， 會很依戀父母 ， 這很正常 。 上幼兒園后大部分3-6歲的孩子會變得愛交往 ， 喜歡和同齡人玩耍 。
孩子不合群 ， 對他的身心健康都有十分不利的影響 。 父母應該從下面4個方面進行引導：
1. 尊重天性 ， 正向引導
首先看看給孩子行為定義為不合群是否合理 ， 這就要考慮到孩子的先天特性 。
很多家長看到孩子內向、孤僻 ， 不喜歡群體性活動 ， 或是在和同齡人的交往中顯得特別被動、畏縮 ， 就感到十分擔心 ， 害怕孩子不合群 ， 影響身心健康發展 。
其實 ， 有的孩子天生性格比較內向 ， 喜歡安靜、獨處的環境 ， 做自己喜歡的事情 ， 有自己的天地 ， 和別人一起玩反而會不自在 ， 相對被動 。
這樣的孩子與人交往是消耗能量的過程 ， 獨處是最自然、最能積蓄能量的過程 。
對于這類孩子 ， 不要刻意壓制和改變他的自然屬性 。
父母不要強行讓孩子放棄自己的喜好 ， 去迎合伙伴 ， 打入群體中 ， 要保持孩子自己的特質 ， 順應孩子的天性來加以引導 。
家長可以從培養孩子興趣愛好開始 ， 幫助孩子找到自己喜歡和擅長的領域 ，
通過自身的努力和優秀 ， 散發自己特有的氣質 ， 吸引志趣相投的伙伴 。
孩子也會更自信 ， 利于他敞開心扉 ， 更加積極主動 。
2. 正面管教 ， 充實孩子的安全感
有些不合群的孩子表現為膽子很小 ， 性情也比較軟弱 ， 因為他們感受到的愛不夠多 。
這樣一來 ， 如果父母或老師在生活中常常以很嚴厲的方式對待孩子 ， 給孩子過多的指責和消極能量 ， 只會加重孩子的不安全感和孤獨感 ， 不利于矯正他們孤僻的性格 。
對這種孩子 ， 父母、老師應該給他更多的關注和親切的關愛 ， 創設和諧、輕松愉快的家庭氛圍 。
只有讓孩子充分感受到被愛 ， 增強內心的安全感 ， 孩子才能建立起對親人朋友、對外界環境的信任感 ， 與小伙伴相處時才能放得開 。
愛孩子 ， 很重要的一點就是在安全和一定的規則范圍內 ， 給孩子充分的自由 。
不過多苛求孩子、控制孩子 ， 鼓勵他大膽探索 ， 勇敢嘗試 ， 給孩子創設一個自由、和諧的心理環境 。
3. 克服依賴 ， 培養孩子獨立自主的能力
有些孩子不合群是因為對家長過于依賴 ， 缺少基本的獨立自主能力 ， 這主要還是歸結于父母在日常生活中的包辦替代過度 ， 導致孩子喪失了鍛煉自己、肯定自己的機會 。
不管什么事都做不好、或是不愿意去做 ， 總是依賴父母 ， 沒有自己的想法 ， 這樣的孩子必然是不會被小伙伴歡迎的;
孩子自身也會對離開父母 ， 進入一個新的活動環境感到抵觸 ， 因為他習慣了生活在父母的保護之下 。
這就告誡所有父母們 ， 愛孩子要適度 ， 孩子能做的事情鼓勵孩子自己做 ， 給他鍛煉的機會 。
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