拒絕他人也是一門學問 ， 父母早點教孩子“學會拒絕”有很多的用處 ， 從小我們總是被教育樂于助人是一種美德 ， 長大后才明白了婉言拒絕也是一種修養 。 下面一起來看看在“要不要教育孩子學會拒絕”這個問題上她怎么說？
我相信每個家長都對自己的孩子說過：“好好聽老師的話” ， “按照老師說的去做” ， “不要和老師頂嘴” ， 可能是因為我們從小也是這樣被告訴的 ， 但這真的是對的嗎？
我們翻看近幾年的新聞 ， 老師毆打學生 ， 老師性侵學生的事件屢屢發生 ， 很多孩子因為懼怕老師而忍氣吞聲 ， 導致給孩子造成了巨大的童年心理陰影 。
其實每一位老師都只是一個個體 ， 一個普通人 ， “老師”只是一個職業 ， 我們絕不要去神化老師 ， 要去明確孩子的是非觀 。
“老師 ， 如果我真的做錯了 ， 我接受懲罰 。 ”
我們常常會發現 ， 孩子放學回來哭喪著臉 ， 問孩子怎么了 。 孩子只會說 ， 被老師罰了 ， 這個時候作為家長的你 ， 會怎么做？
一般我們都會繼續追問 ， “你又做錯了什么？” ， “你怎么又不聽話” ， 有些孩子只會默不作聲 ， 而有些孩子可能會說：“其實不是我……” ， “不關我的事 ， 都是……”之類的話 。
這個時候作為家長的你 ， 是不是更加火了 ， 做錯了事情還不知道反省 ， 一個勁的狡辯 ， 往往這個時候孩子更加委屈了 。
其實作為家長 ， 我們一定要客觀看待孩子和老師的關系 。
在孩子的教育過程中 ， 有錯誤接受懲罰是應該的 ， 但是我們一定要讓孩子明確自己到底哪里犯錯了 ， 對于這個錯誤應該接受怎么樣的懲罰 ， 而不是一味地讓孩子盲從老師 ， 讓孩子迷失了自己 ， 丟掉了是非觀 。
所以 ， 教會孩子說：“老師 ， 如果我真的做錯了 ， 我接受懲罰 。 ”
“老師 ， 這不是我應該做的 ， 我可以拒絕嗎？”
近期 ， 武漢理工大高材生墜樓事件引起了大家的廣泛關注 。 一個重點大學的研究生就這么結束了自己的生命 ， 這不管是對于一個家庭還是一個學校 ， 都是非常大的打擊 。
我們仔細了解這個新聞后 ， 發現這位高材生是由于忍受不了導師的壓迫 ， 無奈之下選擇了輕生 。
導師一直要求他做很多和學習無關的事情 ， 并要求其稱呼自己為“爸爸” ， 要求他隨時待命 ， 隨時出現 。
這一切不正常的行為 ， 這位學生就這樣默默忍受著 ， 也許一方面 ， 這是我國研究生導師制造的弊端 ， 而另一方面 ， 我們更要反思 ， 我們的學生是不是真的不敢反抗老師？哪怕是一位已經受過絕對高等教育的優等生 。
服從老師這樣的思想就這么根深蒂固的在我們學生的腦海中？
也許 ， 當時的情況很復雜 ， 但我還是要和我們的家長說 ， 告訴孩子 ， 不應該的事情 ， 我們是可以拒絕的 ， 哪怕是我們的老師 。
教會孩子說：“老師 ， 這不是我應該做的 ， 我可以拒絕嗎？”
學會拒絕 ， 也是孩子成長中很重要的一部分 ， 幫助他人和拒絕別人也都是有底線地 。 涵媽列幾點觀點 ， 僅供參考 。
如果對你來說 ， 舉手之勞就可以幫助別人避免風險 ， 建議多幫忙 ， 畢竟于人方便就是于己方便 。
如果你舍棄一點小利益＜別人可以獲得大利益 ， 建議樂于助人 ， 畢竟為人處世 ， 要以大局為重 。
如果你需要舍棄的利益=別人的利益 ， 那就隨你高興吧 。
【拒絕他人也是一門學問，家長要早點教孩子“學會拒絕”！】
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