你還可以幫助他用語(yǔ)言來(lái)描述看不到摸不著的事物和念頭，比如他說(shuō)夢(mèng)到怪獸了，你可以問(wèn)問(wèn)他長(zhǎng)什么樣子啊？大的還是小的？一方面增加他的表達(dá)能力，一方面也讓他可以克服對(duì)陌生、恐怖形象的恐懼 。
請(qǐng)注意：
這個(gè)階段的孩子，偶爾會(huì)重復(fù)某些音節(jié)、音調(diào)、詞語(yǔ)，或者在說(shuō)話前有一段時(shí)間的停頓 和猶豫，這會(huì)讓你懷疑是“口吃”，但其實(shí)卻是很常見(jiàn)的 。 請(qǐng)不要打斷他，著急著幫他把話說(shuō)完 。
4—5歲
他可以繪聲繪色的講故事了，不僅可以表達(dá)身邊發(fā)生什么事情，講清他想要什么，甚至?xí)湍懔乃膲?mèng)想和幻想 。
你該做的：提高他對(duì)語(yǔ)言的欣賞能力
他沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)，可能會(huì)讓我們很崩潰 。 不要不耐煩，而是轉(zhuǎn)移一下他的注意力，給他念些好聽(tīng)的詩(shī)歌或者教他一些歌曲，讓孩子學(xué)著注意語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)容，也加強(qiáng)他對(duì)語(yǔ)言作品的欣賞能力
請(qǐng)注意：
如果這個(gè)階段，孩子用比較不太禮貌的詞匯，你也不用太吃驚 。 因?yàn)樗赡馨l(fā)現(xiàn)大人在平時(shí)生氣或情緒激動(dòng)的時(shí)候就會(huì)用這些詞，所以他能感受到粗話中蘊(yùn)藏的力量，他也會(huì)試著用一下 。 然后如果他用了，我們反應(yīng)特別大，那他還會(huì)繼續(xù)用 。 因此，我們除了平時(shí)注意言行，也要在孩子用不禮貌的詞匯時(shí)，盡量平靜，幾次之后，他覺(jué)得無(wú)趣，也就不再會(huì)說(shuō)“粗話” 。
推薦閱讀
- 孩子眼睛近視按摩能恢復(fù)嗎
- 孩子換牙家長(zhǎng)怎么處理
- 簡(jiǎn)單實(shí)用的生活小技巧
- 管教孩子的錯(cuò)誤語(yǔ)言，家長(zhǎng)必看！
- 泡過(guò)的海帶冰箱里可以放多久
- 宋茜過(guò)膝靴，宋茜短裙 Lisa過(guò)膝靴=怪好看的你也行
- 爸爸帶孩子有哪些優(yōu)勢(shì)
- 萬(wàn)綺雯的腿，擁有42寸大長(zhǎng)腿稱號(hào)的九十年代港星--萬(wàn)綺雯
- 孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)怎么與孩子勾通
- 孩子為什么喜歡跟家長(zhǎng)反著來(lái)