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孩子愛玩手機怎么控制

小知識


孩子愛玩手機怎么控制



【孩子愛玩手機怎么控制】現在的小孩子年輕人基本都愛玩手機 ， 家長該怎么辦？想要孩子控制合理玩手機有難度的 ， 那在生活中 ， 我們怎樣做到合理控制孩子玩手機呢？
前天在飯館吃飯的時候 ， 看到一位媽媽帶著6歲的女兒進來吃飯 ， 從進門的時候開始 ， 孩子就一直哭鬧 ， 甚至坐在餐桌前的時候 ， 孩子還撅起嘴巴 ， 無論媽媽怎么哄 ， 孩子就是不吃飯 。 最后 ， 這位年輕的媽媽實在沒辦法 ， 她把手機掏出來 ， 氣呼呼地扔在桌上：給你行了吧 。
孩子拿過手機 ， 立馬安靜了下來 。 不知道多少家庭也在上演著相同的一幕 。 不知道從什么時候開始 ， 電子產品似乎已經成為大人哄孩子的法寶 ， 而孩子也似乎在電子產品里越陷越深 。
關于給孩子玩電子產品 ， 孩子使用電子產品的建議時間：
8個月以下的嬰兒應遠離電子屏幕
18至24個月大的幼兒可在監護人陪同下少量接觸電子屏幕
2到5歲的兒童 ， 建議每天看電視、電腦和移動設備的時間應不超過一個小時
但是在現實生活里 ， 很多家長給孩子看電視和接觸移動設備的時間 ， 其實早已遠遠超過了一個小時 。
為什么2-5歲的孩子要少玩電子產品 ， 使用電子產品究竟有什么危害?
最近看了一些書 ， 查閱了相關資料 ， 除了常見的視力危害 ， 孩子語言障礙等 ， 嬌媽覺得最值得談的是玩電子產品會破壞孩子的延遲反饋模式 。
以手機游戲為例 ， 所有游戲的設置都是及時反饋模式 ， 孩子每做一個小的行為 ， 手機就會給出一個反饋 。
比如很多小孩經常玩的切水果游戲 ， 小孩不斷地劃 ， 只要切到一個水果 ， 手機就會立即給到聲音提醒 ， 并且果汁溢滿屏幕 。
這會加速孩子對勝利和結果的渴望 ， 讓他得到及時的滿足 ， 并且慢慢適應這種快的反饋模式 。
但是在生活里 ， 我們的學習 ， 我們很多行為并不是及時反饋模式 ， 比如理解和運用數學概念 ， 比如去搭建一套積木 ， 這些需要長時間的心血和累積 。
如果一個孩子習慣了從手機 ， 從游戲里得到及時反饋 ， 那么在堅持一小段時間并沒有看到成果的時候 ， 他們就會變得非常著急、失望 ， 甚至中途放棄 。 而慢的延遲反饋模式在孩子進入學習生活之后是最常見的 。
一個二三十人的班級 ， 老師并沒有精力照顧到每個孩子的學習進度 ， 無法保障每個孩子的學習成果 ， 在這個過程中只能靠孩子自己去努力理解 ， 主動去適應 ， 集中注意力跟上老師的每一次節奏 。
孩子每收獲到一個知識點 ， 并不會得到老師的及時夸獎;孩子每認真聽一次課 ， 也并不一定能在測試里得到高分 。
對一個適應了快反饋模式的孩子 ， 當他們看到不到成效的時候 ， 他們就會走神 ， 被更新鮮的東西給吸引走 。
長此以往 ， 孩子根本就沒辦法適應學習生活 。
那在生活中 ， 我們怎樣做到合理控制孩子玩手機呢?
第一 ， 我們要學會正確提出要求
如果我們一味地說 ， 孩子玩手機會影響學習 ， 并且強行拿走手機 ， 孩子并不一定能聽得進去 ， 而且長此下去還會讓孩子產生對學習的反感 ， 因為他們并不知道學習比手機更重要 ， 而所謂學習的重要性也只是家長單方面強加給孩子的觀念 。
正確的做法是怎樣的呢?
應該是你從正面去告知孩子玩手機的危害 。
家長說的道理孩子也并不一定聽得進去 ， 所以作為家長的你 ， 最好是找到一篇專家的文章 ， 或者一段視頻 ， 從別人的案例和專業的角度去讓孩子感知到玩手機的危害 ， 比如手機對視力的損失 ， 比如低頭玩手機出交通事故等等 。

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