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二年級(jí)下作文教學(xué)

小知識(shí)


二年級(jí)下作文教學(xué)



導(dǎo)語(yǔ)：讀書， 充實(shí)了我的生活， 使我活得更精彩， 使我的生活變得多姿多彩；以下小編為大家介紹二年級(jí)下作文教學(xué)文章， 歡迎大家閱讀參考!
在“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變中， 一方面教育者要從舊的觀念向新觀念轉(zhuǎn)變;另一方面更要重視能力的培養(yǎng) 。 而作文教學(xué)正是檢驗(yàn)學(xué)生綜合能力的一個(gè)重要手段 。 培養(yǎng)學(xué)生的作文能力是教育者的使命， 如何在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力是語(yǔ)文教師面臨的嚴(yán)峻任務(wù) 。
二年級(jí)是小學(xué)的低年級(jí)階段， 同時(shí)也是為中、高年級(jí)打基礎(chǔ)的階段 。 作文常常是中、高年級(jí)學(xué)生和老師頭痛的事， 讓作文不在使學(xué)生頭痛， 寫作從低年級(jí)開(kāi)始 。 我做了一些嘗試， 并取得了一定的成效 。
這次嘗試主要有以下幾個(gè)目的：第一是鞏固識(shí)字， 積累識(shí)字 。 第二是擴(kuò)大閱讀量 。 第三是讓寫作不在是難事 。
第一時(shí)期：一年級(jí)階段(為二年級(jí)寫段、成篇打基礎(chǔ))
讓作文扎根學(xué)生的心靈， 在教師的教與學(xué)生的學(xué)中隨時(shí)聽(tīng)到“作文” 。 剛?cè)雽W(xué)的孩子們也許聽(tīng)某個(gè)人說(shuō)過(guò)作文， 但并不知道什么是作文 。 于是就在這種朦朧的狀態(tài)中告訴學(xué)生作文很簡(jiǎn)單， 說(shuō)一句完整的話就是作文的開(kāi)始， 讓作文簡(jiǎn)單化， 不在陌生 。
(一) 說(shuō)(2個(gè)月) 。 根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)：活潑、愛(ài)說(shuō)、適應(yīng)新環(huán)境快 。 課前口語(yǔ)訓(xùn)練， 找一些學(xué)生感興趣的話題與學(xué)生交談， 在交談中有意識(shí)的讓學(xué)生把話說(shuō)完整;還可以生生交流， 你今天想和誰(shuí)說(shuō)話就和誰(shuí)說(shuō)話 。 (要求：把說(shuō)的話講完整， 并且說(shuō)一說(shuō)為什么要對(duì)他說(shuō)這些 。 )
(二) 教與說(shuō)(2個(gè)月) 。 在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中告訴他們?cè)鯓影言捳f(shuō)得更好 。 在平時(shí)利用聽(tīng)廣播后或一些小的時(shí)間板書某個(gè)句子， 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)句子好在哪里， 學(xué)生說(shuō)不出來(lái)的老師告訴， 并且照樣子說(shuō)話 。
(三) 寫(2個(gè)月)—日記 。 學(xué)生在第一學(xué)期已經(jīng)積累了一定識(shí)字量， 能夠?qū)懸恍┖?jiǎn)單的句子， 不會(huì)寫的可用拼音 。
(四) 寫(2個(gè)月) 。 規(guī)定一天中某件事來(lái)寫(會(huì)找學(xué)生感興趣的課程) 。 例如：今天計(jì)算機(jī)課你學(xué)了什么， 是怎樣操作的 。
第二時(shí)期：二年級(jí)(能寫較長(zhǎng)的段或篇)
(一)抓住時(shí)機(jī) 。 春天到了， 同學(xué)們興致勃勃的去春游 。 我便抓住時(shí)機(jī)， 提前布置 。 于是這次的作文寫出了同學(xué)們的真情實(shí)感 。
片段1：春姑娘來(lái)了， 她把鮮花掛在樹(shù)上， 把綠草鋪在地上， 把金黃的種子撒在田里 。
片段2：春天到了， 小草伸著懶腰從地里鉆了出來(lái)， 樹(shù)也長(zhǎng)出了綠綠的枝條， 春風(fēng)一吹， 就像小姑娘的頭發(fā)迎風(fēng)飄揚(yáng) 。
(二)符合年齡特點(diǎn) 。 班中的同學(xué)們都特別喜歡小動(dòng)物 。
片段1： 一個(gè)是漂亮的娃娃 。 它的頭發(fā)是金黃色的， 一直披到肩上， 紅彤彤的臉蛋像蘋果似的， 兩條彎彎的眉毛像月亮一樣， 一雙又大又黑的眼睛， 真是太迷人了!
片段2：我看見(jiàn)尹航牽著一只可愛(ài)調(diào)皮的小狗 。 它的耳朵小小的， 像把小扇子;眼睛黑黑的， 像黑珍珠一樣;鼻子一翹一翹的， 像兩個(gè)小朋友玩蹺蹺板 。 這只小狗真有趣!
(三)與閱讀教學(xué)相結(jié)合 。 學(xué)完《雷雨》這課， 同學(xué)們對(duì)延伸的內(nèi)容有興趣， 于是在充分說(shuō)的基礎(chǔ)上有興趣的同學(xué)可以寫一寫 。 大多數(shù)都寫了， 有的寫的很好 。
(四)尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展 。 你想寫什么就寫什么， 內(nèi)容具體完整 。
段： 船在湖面上行使， 陽(yáng)光照在湖面上銀光閃閃像夜空中無(wú)數(shù)的星星一樣 。 環(huán)繞在岸邊的柳樹(shù)已長(zhǎng)出綠芽， 偶爾有桃樹(shù)夾在其中 。 五顏六色的船只飄蕩在湖面上， 我駕駛著我的船在群船里穿梭自如 。 好玩、刺激、開(kāi)心極了!

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