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一篇有特色的三年級語文作文

小知識

一篇有特色的三年級語文作文
在日常的學習、工作和生活中 ， 每個人都會不可避免地接觸到作文 ， 作文是一種言語活動 ， 具有高度的綜合性和創造性 。 怎么寫好作文？下面是邊肖為初三語文課編寫的一篇專題作文 ， 供大家參考 ， 希望對有需要的朋友有所幫助 。
聽說今天的語文課很特別 ， 老師會教我們做梅干餅 。 我很早就開始了 ， 迫不及待地跑向教室 。
老師一到 ， 就拿出事先準備好的面粉 ， 開始攪拌 。 我看到她先倒了半碗面粉 ， 然后加了酵母、糖、小蘇打、油 ， 一邊用筷子攪拌一邊慢慢倒溫水 。 白面瞬間變成了雪花 。 然后老師反而搓搓手 ， 把面團捋平放在一邊發酵 。
然后老師把泡好的梅干菜、香菇、胡蘿卜、小蔥拿出來 ， 切成細粉...提前加入剁碎的豬肉餡 ， 順時針攪拌 ， 加入醬油、糖、雞精調味 。 美味的梅干餡做好了 。
我們開始成功了 。 我們把小手洗干凈 ， 抹點油 ， 防止碰到 。 老師先把發酵好的面團搓成條狀 ， 然后切成餃子大小的小藥丸 。 我從老師的樣子學來的 ， 拿了一個飽滿的小球 ， 放在手上壓成薄薄的餅 ， 然后用食指和拇指捏來捏去 ， 變成小碗狀 。 然后用勺子快速挖一勺好吃的餡料放在面包中間 ， 把餡料像包子一樣包在面團里 。 最后 ， 將包裹好的梅干餅放入圓形電餅鐺中 ， 用手輕輕壓平 ， 刷上少許油 ， 均勻撒上黑芝麻 。 蓋上電烤盤后 ， 打開上下火 ， 開始加熱 。 我們靜靜地等著 ， 眼睛盯著電烤盤 。 過了幾分鐘 ， 我發現鍋周圍冒出了白色的氣體 ， 有梅子的特殊味道 。 老師趕緊打開蓋子 ， 我發現蛋糕有一部分變成了金黃色 。 老師把梅干餅翻過來 ， 繼續加熱 。 大約過了一分鐘 ， 周圍又冒出一縷縷白色氣體 ， 伴隨著一股濃濃的香味 。
我迅速打開蓋子 ， 看到蛋糕是金色的 ， 看起來很美味 。 我忍不住捏了捏自制的蛋糕 ， 迅速咬了一口 。 哇 ， 又軟又香 ， 但是很燙 。 我的舌頭都快熱起泡了 。 一連吃了幾頓飯 ， 心里無限滿足 。 今天不僅吃了好吃的梅干餅 ， 還學會了自己做菜 。 這個語文課真的不一樣！
通常我們的語文課都是學課文的 。 但是周一下午 ， 我上了一節特別的語文課 。
上周五老師說我們要舉辦辯論賽 ， 題目是“利大于弊還是弊大于利” ， 分正反兩隊 ， 每隊五人 。 廣場隊長是胡浩哲 ， 反對派隊長是我 。 大家聽了都很激動 。 他們回家積極查閱相關資料 ， 大家都整裝待發 ， 準備就緒 。 終于在周一下午 ， 一上課 ， 辯論就開始了 。 一、利弊先后說出自己的看法 。 小學生上網利弊大于弊 。 然后激烈的自由辯論開始了 。 首先 ， 鄭方隊長說:“我們平時預習課文 ， 查資料 ， 做英語網絡作業 ， 這些都離不開網絡 。 所以小學生上網利大于弊 。 ”我們的論述者立即反駁道:“我們的信息是在圖書館里找到的 ， 我們不必依賴互聯網 。 ”廣場辯手馬上說:“為什么去圖書館那么難找到幾分鐘就能在網上找到的信息？”我接著反駁 ， “上網對視力有傷害 。 我們班有多少學生因為上網時間太長而過早戴眼鏡！此外 ， 相關專家也進行了調查 。 人們在網上花的時間越多 ， 與親人交流的時間就越少 ， 現實中的朋友越少 ， 就會越感到孤獨 。 ”就這樣 ， 正反雙方都抱著我的話 ， 互相爭斗 。 鄭方的每一個成員都非常強大 ， 我們不應該被超越 。 我們應該認真聽取他們的意見 ， 抓住漏洞 ， 用我們的觀點來反駁他們 。 辯論進入白熱化階段 ， 現場氣氛被推向高潮 。 最終 ， 我們的反駁讓專業人士啞口無言 ， 我們贏得了最后的勝利 。

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