五年級學生的硬度構(gòu)成
我第一次見到他是在一個鎮(zhèn)集市上 。 他低著頭蹲在雜貨店前 。 我想買一把鏟子，問“一把鏟子多少錢？”他抬起頭，臉上帶著悲傷的笑容看著我 。 他的臉扭曲著，嘴巴幾乎歪向一邊，極其丑陋 。 他一定是意識到了什么，一邊給我拿鏟子一邊給我解釋 。 他的嘴僵硬地張開，張口結(jié)舌，說話不清楚，表情極其困難 。 我終于明白，他出了車禍，導致了他現(xiàn)在的身體狀況 。 我拿著鏟子，正要離開 。 他起身，禮貌地說了聲再見，試著往前走了幾步，但最后還是沒有動 。 他身體的一半像石頭一樣僵硬 。
我有早上爬山的習慣 。 在我工作的城鎮(zhèn)附近碰巧有一座山脊，叫做馬句山脊 。 上山下山大約有四五英里 。 因此，每天早上爬馬句嶺成了我每天的課 。 一天早上，我正爬上山脊，突然看到遠處有個人影從山脊上走下來 。 近了，原來是賣雜貨的青年 。 他也看到了我，向我點了點頭，兀自在山脊下“扭動” 。 我回頭看著他 。 他的身體搖晃得很厲害，人們擔心他會摔倒 。 之后經(jīng)?？吹剿?，僵硬的左手里多了兩塊磚頭 。 他看到我，笑著說:“我左邊傷得很重 。 ”后來每次看到他從山脊下來，我就意識到他是在訓練身體平衡 。 他看起來很累 。 每次靠近他都能聽到他氣喘吁吁的聲音，看到他頭上冒著熱氣 。
他在用一種“力量”鍛煉自己 。 過了一年多，他手里沒有磚頭了，可以甩開手從山脊上跑下來，雖然身體還是有點傾斜 。 看到他的時候我還是笑了，但是從他的淺笑里我能看出他的自信和樂觀 。
有一位來自我家鄉(xiāng)的老人 。 退休前是某大型銅礦的供銷科長 。 因為工作關(guān)系，他經(jīng)常喝酒，大多是狂飲 。 在困難時期，他和他的客戶喝酒，而礦井里的醫(yī)生則在另一邊秘密等候 。 幾年后，他終于退休了 。 他想安享晚年，但埋藏的疾病終于爆發(fā)了 。 他患有腦血栓 。 雖然被救后免于死亡，但留下后遺癥，半個身體幾乎偏癱 。 走路時，他只能僵硬地拖著另一邊 。
但是老人沒有躺下，而是走上了村子的西山，早晚各兩次 。 他不僅爬上了山，還扛著它 。 山上有許多石頭 。 老人來到山上，撿起地上和山坡上的石頭，堆成了小石山 。 沒過多久，西山上的石頭幾乎都是他堆的，人們很少在山坡上發(fā)現(xiàn)一塊石頭 。 但是老人沒有停下來 。 從那以后，他就一直在“搬運”這些石頭 。 他把它們做成“石頭人”，或者某種圖案，或者拼成幾個單詞 。 他做這項工作已經(jīng)十多年了 。 十幾年來，西山因其“處理”和多樣的格局設計而成為獨特的景觀 。 老人也用自己的力量把自己寫成一幅風景畫 。
老人的臨終生活固定在他的“處理”過程中，他自己的行動表現(xiàn)出一種生活的硬度 。
人生總有挫折和失敗 。 如何面對他們，是對每個人的考驗 。 你可以頹廢，也可以堅強，堅強才能站起來，才能展現(xiàn)生活的硬度 。 在一個英雄崇拜虛擬化的社會，我們需要平民真實而簡單的啟示 。
【五年級學生的硬度構(gòu)成】
推薦閱讀
- 給遠方朋友的一封信。小學五年級作文
- 我的阿帕奇五年級作文
- 初五感覺作文
- 那一刻，我被五年級作文里的650個單詞感動了
- 愛書如友，五年級作文
- 學校84消毒液配比濃度表
- 春姑娘五年級作文
- 做五年級作文家務
- 五年級期待寫400字
- 參觀動物園的構(gòu)成是五年級