小學五年級開學計劃的組成
短暫的寒假已經(jīng)成為了我的過去， 我的腳步已經(jīng)悄然踏入了新學期為我打開的大門 。 新學期是個好的開始 。 新學期， 我制定了新的計劃， 為新學期制定了新的計劃和目標 。
本學期， 我年級將堅持“德育為先， 教學為中心， 質(zhì)量第一”的辦學目標， 堅持“塑造班風， 弘揚學風， 展示個性， 提高素質(zhì)”的管理理念， 以多種形式、多功能的主題班會和活動為教育載體， 以促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好的學習習慣為主要教育方向， 深化課堂改革， 努力實現(xiàn)從初二到初三的平穩(wěn)過渡 。
一、班級情況分析
(一)班級風格
我們11班是一個團結(jié)向上、生動活潑的班集體， 培養(yǎng)了一批班干部和班代表 。 認真負責的值日班長和組長成為老師工作的好幫手；日常檢查結(jié)果很好， 要繼續(xù)維護 。 但是也有很多問題 。 個別團隊領(lǐng)導的能力有待提高 。
(二)學習
班級前十名成績穩(wěn)定， 能自覺主動學習 。 其他同學有上進心， 能在比較、學習、幫助、超越中不斷前進， 在期末考試中取得了很大進步， 但有些同學缺乏適當?shù)姆椒ê蛨猿植恍傅膶W習質(zhì)量 。 學習有困難的學生數(shù)量的增加是我們下學期必須避免的問題 。 他們普遍基礎(chǔ)薄弱， 缺乏自信， 缺乏上進心， 問題突出 。
第二， 新目標和新計劃
這學期打算多下功夫加強班級凝聚力， 求老班主任指點學習 。 結(jié)合這門課的特點， 我打算從以下幾個方面入手:
(a)班級管理
(1)作業(yè)收發(fā)系統(tǒng):課代表坐在教室前桌， 學生一進教室就上交作業(yè)， 杜絕抄襲 。 作業(yè)統(tǒng)一收集后， 課前交給各科老師， 作業(yè)完成情況如實匯報， 由學習委員劉海靜記錄， 并在家長會上匯報 。
(2)課堂管理:值日班長每天都要認真負責， 記錄好一天的主動學習， 消極對待學習， 上課不認真聽講， 干擾課堂紀律， 自學說話等 。 ， 并每天總結(jié)， 及時表揚認真負責的工作 。
(3)班干部管理:培養(yǎng)和用好學生干部 。 班長、班委、團支部成員、各科各班代表
而且每個組長都有明確的職責分工， 并形成體系， 這樣班級工作才能一步一步的完成 。 充分發(fā)揮小組活動， 培養(yǎng)自我意識， 制度獎懲， 鼓勵學生各方面發(fā)展 。
(二)思想教育
二年級下半學期是學生思維容易出現(xiàn)問題的時期 。 一些學生壓力不足， 容易放松， 而一些后進生因為作業(yè)變得困難而開始放棄努力， 不利于學生的成長和班級管理， 所以思想教育必須時刻注意 。
(1)盡可能利用自習、課間等方式觀察學生的一舉一動， 隨時關(guān)注每個學生的思想波動和表現(xiàn)波動 。
(2)多向老師了解學生在其他科目中的地位， 從而對學生有更全面的了解， 而不是在班主任面前只看他的文字和表現(xiàn) 。
(3)利用好班會加強對學生的思想教育， 但要注意避免簡單的說教， 盡量找到合適的話題， 引起學生的興趣， 讓學生參與進來， 才能取得更好的教育效果 。 盡量讓班會不盲目， 學生開放， 有收獲 。
(4)通過家長會、家校溝通、單電話聯(lián)系等方式與家長取得聯(lián)系和溝通 。 ， 了解學生的家庭情況， 并及時反饋學生的學校情況 。 同時， 通過訪談、在家長會上介紹一些家長的經(jīng)驗等方法， 對家長的教育方式提出建議和幫助 。 雙方合作達到最佳教育效果 。
(3)學習
【小學五年級開學計劃的組成】(1)通過班會和個別對話， 進一步端正學生的學習態(tài)度， 提高學習興趣 。
(2)通過在學年開始時選擇學習目標和競爭伙伴， 學生可以建立更高的目標和競爭意識， 從而提高學習動機 。
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