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五年級的有趣發現是一篇專題作文

小知識

五年級作文以有趣的發現為題
在日常的學習、工作或生活中，大家經常會看到作文，這是一種人們以書面形式表達自己感受的言語活動 。 那么，你學過作文嗎？以下是邊肖整理的一篇關于有趣發現的專題文章，僅供參考 。 我們來看看 。
周五下午放學回家，發現客人桌子上掛著一根香蕉，是我最喜歡的水果 。 我的口水真的有63000英尺 。 我想:涼冰的香蕉更好吃！我立刻把香蕉放進大冰箱 。
第二天中午，我以為香蕉快好了 。 我迫不及待地打開冰箱門 。 突然發現金香蕉皮上出現了很多黑點 。 我好奇地剝了幾根香蕉，有的和原來的一模一樣，有的斑點變成了灰棕色，讓人一看就食欲大開 。
為什么冰箱里的香蕉會變黑？
我搜了一下我家的小百科，十萬為什么和科學家，沒找到 。 這讓我很不解！
再一次和媽媽逛街，在“東亞書店”的“十萬個為什么”里偶然發現了我的夢想答案 。
原來每個香蕉皮表面的細胞都含有一種氧化酶，被細胞膜緊緊包裹著，就像我們人類的血肉一樣 。 一旦香蕉皮上的細胞含有氧化酶，細胞就被磨損了，里面的氧化酶被空氣中的氧氣氧化，形成一種黑色的東西，香蕉皮就變黑了！
但是變黑的香蕉也可以吃！
哦，我明白了 。 我終于解開了謎團！
每個人都必須用自己的小眼睛仔細觀察，也許他們會探索一些東西！
春節的時候，爸爸從市場上買了一些活鯽魚，放在魚缸里 。
在最初的幾天里，魚活蹦亂跳，在水中自由游動 。 然而過了幾天，其中一條魚失去了平衡，慢慢地游著，就像喝醉了一樣 。 又過了一天，他一動不動地躺在魚缸底部，好像死了一樣，但是你用棍子碰他的身體，他就掙扎著往旁邊游 。 爸爸開玩笑地說，魚在睡覺嗎？過了一兩天就沉到底了，再也沒有浮上來 。
這是為什么？我無法理解，于是我和父親開始了實驗 。 我們抓了兩條大鯽魚，一條活的，一條“死的” 。 從外表看，這兩條魚似乎沒有什么區別 。 然后我們把兩條魚剖開，發現“活鯽魚”肚子里的魚鰾像剛充氣的氣球一樣鼓起來，而“死鯽魚”肚子里的魚鰾像放氣的氣球一樣癟下去 。
是這個問題嗎？
我很好奇，就打開百度搜索 。 最初，當魚處于缺氧環境時，魚鰾可以作為輔助呼吸器官為魚提供氧氣 。 魚鰾的主要作用是調節體內外水壓平衡，通過充氣和放氣來控制身體的起伏 。 這樣，魚在游泳時可以保持穩定的狀態，不會下沉或漂浮 。 當魚鰾失去功能時，魚會不由自主地沉入水底，最后因為無法呼吸而淹死 。
這證明我的猜測是正確的 。 泄氣的魚鰾是導致鯽魚溺水的罪魁禍首 。
生活中，處處都有有趣新鮮的東西，只要我們有一雙能觀察的眼睛，就一定能找到 。 沒有，我發現了學習和生活的聯系 。
記得以前在理科班學過杠桿原理，就是只有一個支點，一個東西就可以很容易拿起來 。 這一天，我要把滿滿一箱舊報紙搬到門口，這樣收廢品的人來了我就不用費心了 。 但即使我盡力了，盒子還是“固執”，故意反對我 。 突然想起阿斯米德說過的話:“給我一個支點，我就能撬起地球！”我心想:真的有那么神奇嗎？我今天為什么不試試呢？然后發現了一根桿子，按照書上說的，是現場操作的 。 不一會兒，箱子被抬起來了 。 這個發現讓我覺得杠桿原理給我們的生活帶來了極大的便利！
我們在科學上也學到了，長時間在空氣中，肉很容易變質 。 記得有一次，我媽買了鹽水鴨，準備給別人吃 。 我發現鴨子被一張銀色的包裝紙緊緊地包著 。 我好奇地問:“為什么鴨子在外面會變成這樣？根本沒有空氣 。 ”媽媽說:“還記得肉有多難吃嗎？這種真空包裝使食物不接觸空氣，所以不容易破裂 。 ”聽到媽媽的提示，我突然意識到:是的，食物放在冰箱里或者真空包裝都可以保鮮 。 但是，我知道真空包裝最初是根據科學知識發明的 。

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