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實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文

小知識(shí)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文
在生活、工作、學(xué)習(xí)中 ， 每個(gè)人都經(jīng)常接觸到作文 。 寫作一定要圍繞主題 ， 圍繞同一主題進(jìn)行深入的闡述 。 避免漫無(wú)邊際、松散甚至沒(méi)有主題 。 怎么寫好作文？以下是為大家收集的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文小系列 ， 希望對(duì)大家有所幫助 。
今天下午 ， 程老師手里拿著一杯污水走進(jìn)教室 ， 笑著對(duì)我們說(shuō):“今天我給你們來(lái)一個(gè)小魔術(shù) 。 我可以把這杯污水變成一杯清水 。 ”我們都不相信地看著她 。 我們不知道她用哪個(gè)“神器”把污水變成了清水 。
然后 ， 程老師就開始做了 。 她反復(fù)折了一張潔白如雪的衛(wèi)生紙 ， 換成了一長(zhǎng)條衛(wèi)生紙 。 然后 ， 她捏緊衛(wèi)生紙的一端 ， 將另一端放入盛有污水的容器中 。 我聚精會(huì)神地看著這杯污水和那張衛(wèi)生紙 ， 發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生紙的下部很快就被浸濕了 ， 然后像被施了魔法一樣慢慢“爬”上來(lái) ， 越往上越干凈 。 我想:“程老師真的很神奇嗎？”心里滿是疑問(wèn) ， 腦子里全是問(wèn)號(hào) 。 這時(shí) ， 水終于到達(dá)了“頂峰” ， 然后慢慢向?qū)Π稊U(kuò)散 。 旁邊的一個(gè)女學(xué)生看到了 ， 趕緊把手伸到另一端下面 ， 等著晶瑩的水滴流下來(lái) 。 可愛(ài)的小水滴反正“不敢跳” ， 像個(gè)害羞的小姑娘 。 最后她“跳”了下來(lái) 。 這時(shí) ， 有的同學(xué)站了起來(lái) ， 有的坐在座位上屏息凝視衛(wèi)生紙露出的一端 ， 有的干脆走到投影柜前仔細(xì)觀察 。 這時(shí)候教室里議論紛紛 ， 誰(shuí)也不知道污水會(huì)變清 。
突然 ， 程老師大聲對(duì)我們說(shuō):“這是因?yàn)樾l(wèi)生紙會(huì)被過(guò)濾 。 污水通過(guò)一個(gè)縫隙 ， 土就會(huì)卡在小縫隙里 ， 所以污水就變成清水了 。 ”當(dāng)我們聽到它時(shí) ， 我們恍然大悟 。
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn) ， 我獲得了很多科學(xué)知識(shí) 。
周二 ， 期待已久的科技節(jié)終于來(lái)了 。 每個(gè)人都抑制不住內(nèi)心的喜悅和好奇 ， 所以你一句話就講了今天的實(shí)驗(yàn) 。 據(jù)我所知 ， 我們學(xué)校給我們安排了13個(gè)實(shí)驗(yàn) 。 其中筷子是用來(lái)養(yǎng)米的 ， 白醋是用來(lái)滅火的 ， 水山很受歡迎 ， 超級(jí)好玩 。 真的想把每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都練一遍！
我們班要做的實(shí)驗(yàn) ， 就是教你利用毛細(xì)現(xiàn)象搭建一座美麗的彩虹橋 。 來(lái)到操場(chǎng)上 ， 我們首先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料 ， 包括紙巾、杯子和顏料 。 一切準(zhǔn)備就緒后 ， 實(shí)驗(yàn)開始了 。 第一步 ， 我們先將三種不同顏色的顏料水混合 ， 一杯接一杯地排成一條直線 。 第二步 ， 相鄰的杯子用紙巾帶連接 。 第三步 ， 通過(guò)觀察 ， 我們發(fā)現(xiàn)顏料水慢慢的爬進(jìn)了紙巾橋旁邊的杯子里 ， 紙巾橋悄無(wú)聲息的變成了彩虹橋 。 看到這一幕 ， 現(xiàn)場(chǎng)所有的同學(xué)都驚呆了:“好美！”“原理是什么？”“我回家自己試試 。 ”突然 ， 操場(chǎng)活躍起來(lái) 。
真沒(méi)想到這個(gè)普通簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)吸引了這么多好奇的目光 。 看來(lái)它的魅力不小??！俗話說(shuō) ， “人往高處走 ， 水往低處流 。 ”如果不是今天親眼所見(jiàn) ， 我真不敢相信這水竟然會(huì)流到更高的地方 。 原來(lái)這是毛細(xì)現(xiàn)象 。 水會(huì)沿著毛細(xì)管上升 ， 紙巾上的縫隙可以看成是毛細(xì)管 ， 于是顏料溶液沿著紙巾上的毛細(xì)管跑進(jìn)空杯子里 。 其實(shí)如果再仔細(xì)一點(diǎn) ， 就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中還有很多毛細(xì)現(xiàn)象 。 例如 ， 植物路徑中的導(dǎo)管是植物中非常細(xì)的毛細(xì)管 ， 它可以吸收土壤中的水分并將其傳遞到植物的所有部分 。
【實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)作文】從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中 ， 我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單卻容易被忽略的道理:在我們的日常生活中 ， 只要我們仔細(xì)觀察 ， 就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西 ， 如果我們能把它們重新付諸行動(dòng) ， 我們就會(huì)獲得更豐富的知識(shí) ， 這真是一舉兩得！

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