動了 ， 慢慢的 ， 浮子越搖越大 ， 突然 ， 整個浮子都被拖進水里了 。 姐姐用力把桿子舉了起來 ， 喲 ， 好大的鯉魚??！
我趕緊跑過去幫忙 ， 雙手抓住魚 ， 放在魚筐里 。
“這里的魚好抓 ， 讓我試試！”說著 ， 我迫不及待地從姐姐手里接過魚竿 ， 讓姐姐幫我掛上魚餌 ， 開車
開始釣魚 。 我耐心地觀察著河水的波紋變化 ， 等待魚兒上鉤 。 沒多久 ， 彩車搖晃起來 ， 魚竿好像被人用手拉了一下
拖走 。 我抓住機會舉起魚竿 。 哎 ， 還釣了一條肥鯉魚！我高興得跳了三英尺高...
然后一 ， 二 。
最后我們數了數我們的“戰(zhàn)利品” ， 有10條鯉魚 。 我和妹妹好幸福！
回家后 ， 奶奶給我們辦了個“鯉魚聯(lián)歡晚會”！
從這件小事中 ， 我體會到一個道理:只要你有耐心 ， 沒有什么能打敗你 。
釣魚是一種高尚而優(yōu)雅的娛樂活動 。 它能鍛煉我們的耐心 ， 老少皆宜 ， 所以我特別喜歡釣魚 。
記得去年暑假的一天 ， 我和爸爸去松木島海釣魚 。 一路上 ， 我唱著笑著 ， 想象著釣魚的場景 ， 期待著滿載而歸 。
當我終于到達目的地時 ， 我迫不及待地拿出了事先準備好的魚竿和魚餌 。 一切準備就緒后 ， 我找了個合適的地方坐在地上 ， 開始釣魚 。
我先小心地把魚竿扔出去 ， 把魚鉤掛在水里 。 然后我把事先泡好的香米鋪在魚鉤周圍 ， 讓魚通過香味聚集到這里 ， 這樣抓魚的成功率更高 。 然后我坐在岸邊耐心等待 ， 希望能釣到一條大魚 。 過了一會兒 ， 線開始有點晃動 ， 周圍出現了水紋 。 我大喜過望 ， 猛地拉了一下線 ， 線在我面前彈了一下 。 我以為我釣到了一條大魚 ， 但我仔細看了看 。 哎 ， 真是個糟糕的開始 ， 還釣到了一條節(jié)水草 。 我沒有因為這個放棄 。 我一直拋著魚鉤 ， 坐在岸邊等待 。 過了四五分鐘 ， 魚竿又開始抖了 。 我想:是剛才魚竿拉的太用力了 ， 還是拉的太早不耐煩了 ， 魚在牢里沒吃東西？這次我要吸取教訓 ， 讓它慢慢吃 。 不出我所料 ， 它先是摸了摸它 ， 好像在試探它有沒有危險 。 我沒有動 ， 以免魚逃跑 。 過了三四秒 ， 魚竿突然沉了下去 。 我趕緊回過神來 ， 眼睛盯著釣魚線 ， 看到了拉繩子的機會 。 “哈哈！魚上鉤了 ， 我釣到了魚！我在歡呼 ， 但別提心里的喜悅 。 魚開始拼命掙扎 ， 但后來像一個戰(zhàn)敗的士兵 ， 黯然神傷 ， 漸漸死去 。 父親看到我捉到了魚 ， 表揚了我 。 我的心像蜂蜜一樣 ， 更不用說它有多甜了 。 那一天我一共釣了五條魚 ， 每次釣到一條魚 ， 我都會興奮一陣子 。
我知道:釣魚可以修身 ， 急躁不行 。 我怎么能不喜歡這么好的娛樂節(jié)目呢？
一天下午 ， 我和小李、小董去池塘釣魚 。 到了那里 ， 小李說:“我們比賽吧！誰釣的魚多誰就是WINNER ， 時間兩個小時 。 ”
游戲開始了 。 我把魚餌放在魚竿上 ， 把魚線扔得遠遠的 。 過了一會兒 ， 我的釣魚線動了 。 我趕緊把網收起來 ， 一看是只螃蟹 。 我又把魚餌放進去 ， 看到魚成群結隊地游出來 。 有些人似乎在思考食物是否有毒 ， 有些人在爭奪食物 ， 有些人在懶洋洋地睡覺 。 突然 ， 一條魚游過來 ， 正要吃東西 ， 我不小心把魚線拿了回來 。 結果魚跑了 ， 我難過地說:“我不玩了 。 ”小董走過來說:“放心吧 ， 你剛才一定是太緊張了 。 你可以放松一下 ， 去抓魚 。 ”
這句話讓我感受到一種不向困難屈服的力量 。 我站起來 ， 把魚餌放進水里 。 我心想:“無論如何 ， 我都會在這件事上取得成功 。 ”過了一會兒 ， 我的魚竿動了 ， 我慢慢把魚線拉了回來 。 “這條魚真大！”我很驚訝...
推薦閱讀
- 霧中場景，五年級作文
- 五年級學生的生活是一篇快樂的作文
- 理想與夢想——五年級作文
- 偉大的母愛五年級優(yōu)秀作文
- 五年級老師的微笑作文
- 選五年級作文讀寫之星
- 短信風暴五級作文
- 做好事五年級優(yōu)秀作文
- 贊美小學生冬天的五年級作文
- 小學語文五年級下冊作文教案