五年級的一只可愛的小倉鼠
在平時的學習、工作、生活中， 每個人都有寫作文的經歷， 所以都比較熟悉 。 寫作是一種口頭活動， 人們用書面形式表達自己的感受 。 我相信寫作是很多人頭疼的事情 。 以下是邊肖編的可愛倉鼠五年級作文， 僅供參考， 希望對大家有所幫助 。
我們家有一只小可愛的倉鼠， 我很喜歡 。 因為它每天玩的很開心， 所以我給它取名歡歡 。 每當我叫它的名字， 它都會從房子里看著我 。
歡歡全身都是深灰色， 身體中間有一條銀灰色的條紋 。 它的小腦袋上有一雙靈活的小眼睛 。 每當你走在它面前， 它都會醉人的看著你， 讓你不想離開， 只想一直盯著 。
他的眼睛下面有一個嗅覺很強的鼻子 。 每次我悄悄把瓜子放進菜籃， 它都會悄悄探出頭， 到處聞 。 每當聞到瓜子的味道， 它就會突然跑進菜籃， 大口大口地吃 。 我把他養得很胖， 他幾乎看不見自己的小手小腳 。
歡歡不僅可愛， 還喜歡睡覺 。
歡歡睡在臥室， 卻在砍柴的地方挖洞睡在里面 。 歡歡的睡姿真的是五花八門！有時， 它像一只小兔子， 像一個小絨球一樣收縮， 睡在一個木頭里 。 有時候， 它會在籠子附近挖一個小洞， 睡在籠子上；有時候， 我仰面睡！
它有一個特殊的飲水機 。 我每天接水， 把飲水器插在籠子里的時候， 它就開心地跑到飲水器那里， 嘴靠近飲水口， 歪著頭喝水 。 真可愛！
【五年級的一只可愛的小倉鼠】我愛我的小倉鼠， 玩得開心！我喜歡它睡覺時天真無邪的樣子！
書籍是進步的階梯；書是精神慰藉；書籍是情感的升華 。 善于閱讀的人往往喜歡書， 可以細細品味書的精髓， 加入蘭芝屋 。
不久前， 在老師的帶領下， 我們學習了一篇讓我回味無窮的文章——明代宋濂《送東陽馬晟序》 。 剛接觸的時候， 感覺好奇怪 。 主要思路把握不住， 經過長時間的反復精讀， 有了更深刻的理解 。
主要由一個叫馬俊澤的學者敘述， 描述他在學習上的困難， 但他一直堅持， 從未放棄， 最終有所成就 。 這篇文章突出了馬俊澤的“抄書難、查詢難、旅行難、生活艱難”的經歷， 但他勤奮好學， 全心全意， 最終以勤奮和美德完成了自己的職業生涯 。 相比之下， 現在的學生不抄書， 容易提問， 坐在書上， 沒有冷和風度 。 然而， 如果你不全心全意， 沒有美德你就不能做好你的工作 。 兩者形成鮮明對比， 告誡我們珍惜現在所擁有的， 并最終取得成功 。
一個人成功的關鍵不在于先天的聰明， 而在于后天的勤奮 。 與古人相比， 我們的學習和生活有了很大的提高 。 完成一件事并不太難 。 關鍵在于個人態度和勤奮 。 只要用心， 還有什么是我們做不到的？作為新一代， 有了這樣好的條件， 就要好好學習， 勤奮學習， 才配得上優越的學習條件 。
