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以我的六年級為題目的高中作文

小知識

我的六年級 ， 是小升初的六年級 ， 是小學最后階段的六年級 。 也是辛苦付出 ， 即將豐收的六年級 。 回顧六年級這學期 ， 有家長的急火攻心 ， 有老師的苦口婆心 ， 有同學的鼓勵關心 。
我首先感受到的 ， 是來自家長的壓力 。 吃飯 ， 玩耍 ， 學習 ， 連小小休息一下的時間都不放過 ， 他們不停的在我耳邊念叨小升初的重要 。 “小升初是你第一個人生的關卡 ， 給我把握住了 。 這次期末考試很重要 ， 還有你的課外知識要補補……” 家長這么說著 。 家長開始給我報好多培優班 ， 數學 ， 英語……而且還“病急亂投醫” ， 連美術都給我報了 ， 還說我學的沒有別人多 。 我再也不能每個星期都玩玩游戲 ， 看看小說 ， 看看電視聊聊天了 。 現在想要就那么十幾分鐘讓我看看小說的想法 ， 都讓家長給粉碎了 。 “等你考試完了 ， 會讓你休息的 。 ”家長的這句話簡直成了我的動力 ， 讓我努力付出 ， 想過年開開心心地玩 。 奶奶和爸爸 ， 我知道你們望子成龍望女成鳳的心情了 ， 我會努力 。
老師的努力也帶動了我們 。 臨近期末 ， 老師想方設法幫我們復習 ， 給我們想題目 ， 出卷子 ， 印卷子 。 偏偏最近天氣不好 ， 到處都是病毒細菌 ， 老師發高燒卻還帶病來上課 ， 戴著口罩怕傳染給我們 。 現在的英語老師又有一套新方法 ， 讓我們在課堂上邊讀邊寫 。 在課堂上背單詞背句子 ， 絲毫不在意這樣是否耽誤了她講新課 。 她會反復在課堂上復習 ， 把上過的內容讀了一遍又一遍 。 她讓我們學會抓緊時間 ， 領先別人提高自己 。 不再像以前的老師完成任務后干坐著等著別人追上自己 ， 而是先完成任務的先去提高 ， 英語課堂上幾乎每一分每一秒都沒有讓我們浪費 。 并且她的嚴厲很管用 ， 她完全不怕打學生 ， 能讓每個學生都按照她的要求來辦 。 幾個不聽話的同學被她打過 ， 卻也受到過很多鼓勵和表揚 。 在這位楊老師的帶領下 ， 我考到了前所未有的100分 。 若不是在上課 ， 我會高興地跳起來 ， 想和家長分享喜悅 。 老師 ， 謝謝您 。
最后還有同學的競爭和鼓勵 。 六年級的多次考試 ， 同學們的分數 ， 給了人一種無形的壓力 。 每次考試完 ， 總是會聽到誰又在問分數了 。 讓從不培優或者放棄培優的同學 ， 全部都積極起來了 。 但若沒考好 ， 卻也會有朋友來安慰 ， 減少憂傷 。 我們永遠是好朋友 。
【以我的六年級為題目的高中作文】我的六年級 ， 夾雜著競爭 ， 有著快樂 。 想到還有半年時間就要和熟悉的同學老師分別 ， 又有些哀傷 。 每種心情都品嘗過一邊 ， 也收獲了不少 。 我的六年級 ， 為自己加油 。

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