抖音六年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中 ， 大家都寫過作文吧 ， 借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息 。 你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的抖音六年級(jí)作文 ， 供大家參考借鑒 ， 希望可以幫助到有需要的朋友 。
一說到“抖音” ， 很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)是：那是個(gè)害人的軟件 。 但我覺得并非如此 。 主要看你如何利用它了 。
如果你可以很好地控制看“抖音”地時(shí)間 ， 并且看一些有益無害地內(nèi)容 ， 當(dāng)然是對(duì)我們有好處的 。 它可以讓我們開闊視野 ， 增長(zhǎng)知識(shí) ， 在工作、學(xué)習(xí)和生活的壓力下 ， 有會(huì)兒放松的時(shí)間 。 但是如果你控制不好自己 ， 看過長(zhǎng)的時(shí)間 ， 或者瀏覽一些有益無害的內(nèi)容 ， 當(dāng)然對(duì)我們是有壞處的 。 這樣不僅僅是浪費(fèi)時(shí)間 ， 傷害視力 ， 還讓我們的腦袋里充滿一些無用、不良信息 ， 堆滿“垃圾” ， 甚至讓我們整體萎靡不振 。
“烏鴉上尉”發(fā)的是關(guān)于“一百個(gè)了不起的中國制造”的視頻 。 一個(gè)個(gè)偉大的中國制造讓我驚嘆不已：現(xiàn)在復(fù)興了的中國真是太厲害了！“歷史的今天”發(fā)的內(nèi)容如它的名字一樣 ， 是以前的幾月幾日發(fā)生的一些大事 ， 讓我了解了歷史 。 不僅僅這兩個(gè) ， 還有許多用戶都發(fā)著一些可以讓我們開闊視野的視頻 。 還有許多人發(fā)著我們身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖善舉 ， 傳播著正能量 。
當(dāng)然 ， 也有一些搞笑段子的視頻 ， 可以讓我們放松身心 。 例如：是以動(dòng)畫的形式 ， 塑造一個(gè)傻傻萌萌的小黑人的形象 ， 編造他的有趣故事 ， 十分有有意思 。
林子大了 ， 什么鳥都有 。 “抖音”里那么多的用戶 ， 那么多的視頻肯定有一部分是無益 ， 甚至有害的 。 官方已經(jīng)封殺了很多不良用戶 ， 屏蔽了很多不良視頻 ， 也有很多尚未處理 。 所以當(dāng)我們看到不良視頻時(shí)舉報(bào)或直接劃過就行了 。
總的來說 ， 我覺得看“抖音”的好處也是很多的 。 只要能控制好自己 ， 它就可以為我們所用 。 所以 ， 我覺得“抖音”并不是一個(gè)壞軟件 。 你們呢？
【抖音作文】 抖音作為一款音樂創(chuàng)意短視頻社交軟件 ， 深受廣大青少年的喜愛 。 可被我們的長(zhǎng)輩形容為“光怪陸離”玩抖音 ， 無非是消磨時(shí)間 。 而我卻不那么認(rèn)為 。
當(dāng)你不開心的.時(shí)候 ， 你可以刷刷抖音 ， 看著一個(gè)個(gè)搞笑的視頻壞心情也就跑到九霄云外去了；當(dāng)你無聊時(shí) ， 刷幾個(gè)愛生活的人發(fā)的生活中的有趣視頻 ， 你也會(huì)提起興致讓枯燥無味的生活增添樂趣；當(dāng)你犯了錯(cuò)時(shí) ， 你不知道哪里錯(cuò)了 ， 抖音也會(huì)告訴你 。
其實(shí) ， 抖音上有些視頻是和你生活上的事息息相關(guān)的 ， 在這個(gè)APP里 ， 沒有人認(rèn)識(shí)你 ， 沒有貧富、沒有等級(jí) 。 但你會(huì)在上面遇到知己 ， 你可以大膽地說出自己的想法、看法 ， 你可以上傳各種有趣的、有意義的視頻 ， 記錄你生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ， 同時(shí) ， 你發(fā)布的視頻是有評(píng)論的 ， 陌生人會(huì)和你一起笑、一起哭 。
抖音是的視頻并不是一味的搞笑、搞怪 ， 其實(shí)有些視頻視頻是生活上的真實(shí)記錄 ， 也有讓你感動(dòng)的瞬間 。 比如說 ， 有一個(gè)打工熊 ， 其實(shí)他過得非常苦 ， 在帶著熊頭罩的時(shí)候 ， 總是讓人發(fā)笑 ， 可有人當(dāng)著打工熊的面直接將他發(fā)的傳單扔在地上 。 他摘下笨重的頭罩 ， 默默擦這眼淚 。 我們知道了每份工作的辛苦 ， 我懂得了尊重他人勞動(dòng)成果 。
一位女孩發(fā)了她奶奶往她手里塞錢的一幕 ， 她說：“這是他年邁的奶奶最后留下的錢 ， 奶奶身上僅有這兩百塊錢” 。 看著老人布滿皺紋的臉、慈祥的目光、瘦弱手臂上的青筋……我想：以后遇到老人我會(huì)多一份尊敬、多一份憐憫 。 類似的視頻還有很多 ， 讓我知道了媽媽的疲勞、老師的辛苦、交警執(zhí)勤的危險(xiǎn)、農(nóng)民工的苦楚……
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