我和我的同學(xué)六年級作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里 ， 大家最不陌生的就是作文了吧 ， 作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡 ， 即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言 ， 向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化 。 那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我和我的同學(xué)六年級作文 ， 僅供參考 ， 希望能夠幫助到大家 。
早起的小鳥有蟲吃 ， 藍(lán)藍(lán)的天空我們飛翔 。
“這美麗的景色是大自然描繪的杰作 ， 花兒美 ， 蟲兒飛”帶著滿臉的陶醉 ， 走進(jìn)了教室 。 “著美麗的瞬間要趕快拍攝下來”云說 。 “此言差矣 ， 只是 ， 黃四娘家花滿蹊 ， 千朵萬朵壓枝低 。 留連戲蝶時時舞 ， 自在嬌鶯恰恰啼”晨大詩人陶醉其中 。
晨是我的同桌 ， 他最喜歡的是古詩文 ， 大大的眼睛被那塊玻璃擋著也不失銳氣 ， 平時滿口成語詩詞而被同學(xué)稱為“晨子” ， 還被同學(xué)開玩笑地說：“古有孔子、孟子 ， 而今有晨子 ， 以后就會有晨子曰啦 。 ”他非常幽默還非常有耐心 ， 有一次我有一道語文題不會去請教他 ， 他非常有耐心地給我講 ， 我的大腦反應(yīng)很慢 ， 一個地方不會就會想好長時間 ， 他看著我的神情好像知道了 ， 便說：“孔子曰 ， 知之為知之 ， 不知為不知 ， 知否？”我抬起頭向他笑了笑搖了搖頭 ， 我不懂他會執(zhí)著不瀉地教到別人會了為止 ， 我平時逗他說：“‘幼’驥伏櫪 ， 志在千里 ， ”他立即就會雙手相扣 ， 彎下身恭敬的對我說：“多謝先生夸獎 ， 面對您小生自愧不如 。 ”說罷 ， 便聽到的是我們大家的笑聲 。 我前面的同學(xué)上課愛睡覺 ， 而且更好玩的事是他會流口水 ， 我的同桌看到便成了“飛流直下三千尺 ， 疑是銀河落九天”奇跡的是 ， 從那之后我前面的同學(xué)再也沒有睡過 ， 可能是他即興說出的那首詩吧 。
云和晨還有我是最好的朋有 ， 朋友有難當(dāng)然來支援 。 有時只因小小的一個詞就會得罪人 ， 何況是不講理的瑜 。 “卑鄙 ， 卑鄙”晨在自言自語 ， 不巧 ， 瑜正巧經(jīng)過 ， 突然停下那急如風(fēng)的步伐 ， 高分貝地說：“說誰卑鄙了 ， 我怎么你了你敢這樣說我”她臉上的溫度立刻升高了 ， 晨先愣了一下吞吞吐吐地說：“我不是說你卑鄙是說他...... ， ”還沒說完就被瑜獅吼喊了回去 ， 這次真是“秀才遇到兵有理說不清嘍！”我和云趕過去 ， 高速轉(zhuǎn)動大腦用腦子里的古詩詞知識來救晨 。 我拉住了瑜 ， 她停了下來 ， 我趕忙說：“瑜是你搞錯了 ， 晨是在說古詩文中的‘卑鄙’與今的意思大不同 ， 在古詩文中是身份卑微的意思 。 ”她的臉再次升溫了 ， 她尷尬的笑了笑 ， 小聲地對晨說；“對不起”便走開了 ， 我和云笑晨 ， 晨那驚慌失措的`神情可笑至極 ， 云偷偷地拍了下來 ， 并命名為“晨子真人像 。 ”晨此后非常感激我們 ， 答應(yīng)給我們倆補(bǔ)習(xí)‘古文’ 。
“早起的小鳥有蟲吃 ， 藍(lán)藍(lán)的天空我們飛翔”是我們的口號 ， 我們共度過的美好的時光 。
彭雅詩幾乎每天都去校門口的小店里買一些新玩意帶到學(xué)校 ， 今天 ， 她又買了一些“書本”橡皮擦 ， 我很快地喜歡上了 。 看她給了虞昊翰一個 ， 我就問她可不可以給我一個 。 她毫不猶豫地說：“不可以！”
后來 ， 她給了白逸帆的盧明明 。 我說：“為什么可以給他們就不給我？”她回了一句：“我就是不給你！”還白我一眼、
我問她：“你是不是看我不順眼？”她說：“沒有！”“那為什么不給我？”她堅(jiān)決地回了一句：“沒有為什么！”后來加了一句：“你有了！”我很生氣 ， 我心平氣和地跟她講話 。 她卻愛理不理的 ， 只管做自己的事情 ， 看也不看我 ， 要看也是白一眼 。 我頓時冒出一句氣話：“你哪只狗眼看到我有這種橡皮擦了！”說完這句話后 ， 我后悔了 ， 我不應(yīng)該說臟話 。 彭雅詩狠狠地回了一句：“那你跟我是同類！你也是狗眼睛！”說完 ， 就哭了 。 我也想哭 ， 但我不想再同學(xué)面前哭 。 所以所有同學(xué)都去安慰彭雅詩了 ， 彭雅詩也一個勁地哭訴 。 有些人時不時地用奇怪的眼神看著我 。
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