我的作文進(jìn)入了六年級(jí)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中， 大家對(duì)作文都比較熟悉， 根據(jù)寫作時(shí)限的不同， 可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文 。 那么， 怎么寫作文呢？下面是我為邊肖編的六年級(jí)作文 。 歡迎閱讀 。 希望你能喜歡 。
小學(xué)的時(shí)候， 我像只小鷹 。 我什么都不知道 。 我不知道如何成為別人 。 我只知道我自己 。 到了中學(xué)， 我開始了新的生活 。 我必須改變自己， 成為一只可以獨(dú)自飛翔的鷹 。
進(jìn)了教室， 交了新朋友 。 他們改變了我 。
一天， 當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)， 我看見錢理群在那里看書， 然后申英來了 。 他們交換書籍， 這似乎很簡單 。
我不好意思看他們 。 我以前很自私 。 過往的場景在我腦海里循環(huán):同學(xué)向我借書， 我卻笑著說沒有， 看著他們失落的樣子， 沒有一絲快感 。 但就是不知道哪里出了問題 。
現(xiàn)在看著他們， 我明白我應(yīng)該從現(xiàn)在開始長大 。 改掉自己的缺點(diǎn) 。
第二天， 我還帶了幾本看完的書 。 錢理群看到了它， 并向我借了它 。 當(dāng)然， 我要改變自己 。 我說:“可以！”看著她幸福的讀書， 我心里有股甜甜的味道 。
“我今天剛帶了一本書， 就像你現(xiàn)在沒有書看一樣 。 我借給你！”我很樂意接手:“嗯！”
這味道太美了， 就像你嘴里的蜂蜜 。 我們每人拿著一本書， 回到我們的位置 。 津津有味地讀這本書 。
趙走進(jìn)教室門 。 她坐在我前面 。 這次是我主動(dòng)改的 。 我從書桌抽屜里拿出一本書《奇樂小米》， 對(duì)她說:“趙， 我這里有一本書 。 你想看嗎？我借給你！”“嗯！”我把書遞給了她 。 還介紹了里面的內(nèi)容 。 我們都很開心 。
兩個(gè)月過去了， 我發(fā)現(xiàn)長大了， 我不再是一個(gè)自私的孩子了 。
就這樣， 兩個(gè)月過去了， 兩個(gè)月可以說是長也可以說是短 。
剛進(jìn)校園的時(shí)候有點(diǎn)緊張， 因?yàn)橐职啵?所以怕沒有很了解我的人 。 幸運(yùn)的是， 幸運(yùn)女神照顧我， 我和徒弟(數(shù)學(xué)學(xué)徒朱子旭)分到一班， 但我們和其他朋友分開了 。
但是在落點(diǎn)的那一刻， 我突然想起了之前在這里和那些同學(xué)一起剝皮的畫面 。 我在5 (2)班很開心 。 現(xiàn)在想起小時(shí)候的自己是多么的無知 。 至少我比現(xiàn)在改變了很多 。
眼睛有點(diǎn)濕， 收拾心情， 掀桌子走人， 不敢再想起這些回憶 。
坐在新教室里， 總有很多陌生感向我襲來 。 第一天過去后， 第二天來了 。
第二天早上還是和以前一樣 。 我和朱子旭、陳若曦上學(xué)， 在樓梯口分開 。
來到班里， 坐在臨時(shí)座位上， 看著那么多的面孔， 感覺有些面熟， 卻叫不出名字， 但大概能想出來他們是同一個(gè)班哪個(gè)年級(jí)的 。 我看著這些學(xué)生， 仿佛他們是我生命中的過客 。 雖然我有機(jī)會(huì)見到他們， 但我覺得很尷尬， 因?yàn)槲也荒苷f出他們的名字， 所以我沒有和他們說話 。 我只是看了幾眼， 就把眼睛轉(zhuǎn)過去， 看向別處 。
大概是因?yàn)槠婀值脑颍?太依賴同一個(gè)班的五年級(jí)學(xué)生了， 一下子錯(cuò)過了過去 。
【我的作文進(jìn)入了六年級(jí)】但畢竟我已經(jīng)進(jìn)入六年級(jí)了， 不能再像一年級(jí)那樣了 。 當(dāng)我進(jìn)入六年級(jí)時(shí)， 我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)， 這是關(guān)鍵點(diǎn) 。
推薦閱讀
- 我也很富有作文
- 我是小草作文
- 微笑的魅力作文550字
- 天使的微笑作文600字
- 我老師六年級(jí)的作文
- 六年級(jí)上冊(cè)作文
- 告別邋遢的六年級(jí)作文
- 遺憾作文
- 與你為鄰750字作文
- 夜晚作文650字