發(fā)綠豆芽
世上不同地方、各個(gè)年代總會(huì)有風(fēng)靡一時(shí)的事物 ， 就連小學(xué)生的世界也不例外 ， 低年級(jí)流行的事物可能是天真單純的卡通 。 中年級(jí)流行的事物可能是刺激有趣的游 戲 。 高年級(jí)的流行事物可能是近生活的偶像崇拜或虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界 。 最近我們班上流行起種綠豆芽 ， 由于語文課文談到作者發(fā)綠豆芽的相關(guān)經(jīng)驗(yàn) ， 因此有一位活潑的 女同學(xué)用高亢的聲音提議：“我們可以種豆芽嗎？”幾位同學(xué)更隨即附和 ， 老師再三考慮后終于答應(yīng) 。
下課的鐘聲對(duì)此時(shí)的六年一班來說有如天籟般美 妙 ， 大家把桌面上的文具與課本往書包一塞 ， 順手靠攏椅子后 ， 不約而同的聚集在教室后方 ， 七嘴八舌的討論著種綠豆芽需要的物品 ， 最后決定每人帶一個(gè)鍋?zhàn)?， 其 中幾人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備綠豆 。 第一天我們將一顆顆小小的綠豆浸泡于水中 ， 現(xiàn)在全班上下齊心 ， 唯一的愿望就是希望豆子趕快發(fā)芽 。 隔天一早 ， 進(jìn)教室的我便迫不及待的直 接去察看綠豆芽生長的情形 。 哇！綠豆鉆出小芽了！但我不是第一個(gè)去關(guān)心綠豆芽的人 ， 早已有同學(xué)見我一來便笑著對(duì)我說他的發(fā)現(xiàn) ， 就像一位慈愛的母親在對(duì)他人 炫耀孩子的進(jìn)步 。
今天是種豆芽的第二天 ， 一到學(xué)校 ， 同學(xué)們就興高采烈的替自己種的綠豆芽換水 ， 就連我這只動(dòng)作慢又懶散的烏龜也不例外 ， 暗自為這些小小的綠豆能發(fā)芽而感到欣 喜 。 一如往常閑著沒事做的我 ， 偶爾看看課外讀物 ， 或是預(yù)習(xí)我最喜愛的數(shù)學(xué) ， 但是更多的時(shí)間是去關(guān)心教室后頭一盆盆努力成長的小綠豆芽們 ， 希望他們快點(diǎn)茁 壯 。 下課的時(shí)候 ， 無意間發(fā)現(xiàn)班長種的綠豆芽像是在彼此較勁一樣 ， 一顆比一顆大 ， 心里滿是嫉妒 。
照顧豆芽的過程看似簡單無比 ， 但實(shí)際上難如登 天 ， 一盆盆的豆芽散發(fā)著一股惡臭 ， 如同充滿污漬及油垢的臭水溝一樣 ， 同學(xué)們變得緊張兮兮的 ， 趕緊動(dòng)身執(zhí)行“除臭大作戰(zhàn)計(jì)劃” ， 先將一盆盆發(fā)臭的豆芽反復(fù)沖 洗后 ， 再精挑細(xì)選出尚未腐爛的豆芽 ， 多次浸水濾掉臭味 ， 期待豆芽能起死回生 。 但最終還是功敗垂成 ， 大伙的臉都垮了下來 ， 與苦瓜相比毫不遜色 ， 整整一天班上 都死氣沉沉的 ， 付出那么多的努力和關(guān)心 ， 最終得到的卻是失敗的結(jié)果 ， 任誰都開心不起來 。
【發(fā)綠豆芽】這次種豆芽雖然最終前功盡棄 ， 然而它卻帶給我們班許多美好的回憶 ， 一起在下課時(shí)彼此討論、在失敗時(shí)互相鼓勵(lì)對(duì)方、在放學(xué)時(shí)研究對(duì)方的豆芽 。 因?yàn)檫@次慘痛的失敗經(jīng)驗(yàn) ， 同學(xué)們和老師一起合力討論出改良的方法 ， 所謂挫折為成功的基石 ， 所以我們決定要再種一次綠豆芽！
推薦閱讀
- 蒜泥發(fā)綠了還能吃嗎
- 綠豆芽怎么保存過夜
- 豆芽是酸性還是堿性食物
- 綠豆芽生長記500字作文
- 可愛的綠豆芽400字作文
- 豆芽沒焯水直接炒行嗎
- 綠豆芽第一天的作文700字
- 凍豆芽能吃嗎
- 沃柑內(nèi)皮發(fā)綠能吃嗎
- 種豆芽500字作文