歐陽修與民同樂 ， 拋卻世俗地功名利祿 ， 投身大自然地山光水色中 ， 醉翁亭中的“舉杯邀明月 ， 對(duì)影成三人“ ， 盡顯淡泊寧靜的天倫之樂 。 “醉翁之意不在酒 ， 在乎山水之間也” ， 恐怕山水也不是醉翁歐陽修的本意所在吧！好一句“人知從太守游而樂 ， 而不知太守之樂其樂也”道出了太守在平淡中享擁的快樂源泉 。
安貧樂道的五柳先生將“桃花源”視為自己幸福的樂土 。 “好讀書 ， 性嗜酒 ， 常著文章自娛”是五柳先生在平淡寧靜的田園生活中尋覓到的幸福方式 ， 將超然于世俗之外的隱士之心展現(xiàn)淋漓盡致 。 正是在這般幸福地指引下 ， 使五柳先生追求到“閑靜少言 ， 不慕榮利 ， 忘懷得失”的高尚品格 。
有人問我 ， 你幸福嗎？我會(huì)說我很幸福 ， 有親情的呵護(hù) ， 友情的陪伴 ， 愛情的滋潤 ， 我倍感幸福 ， 有人說幸福遙不可及 ， 又有人說幸福就在身邊 ， 其實(shí)幸福真正的歸宿還是你自己 ， 一切由你操控 ， 說準(zhǔn)了就是態(tài)度 ， 此刻你若快樂那便是幸福 。
父母眼里 ， 孩子的幸福就是自己的幸福 ， 或許這是人之常情吧 ， 當(dāng)一對(duì)夫婦有了自己的孩子 ， 他們的全部心血就是孩子 ， 從此孩子左右著他們的情緒 ， 歡樂 ， 幼稚 ， 難過 ， 等等都是他們生活中的幸福 ， 這就是不可更改的現(xiàn)實(shí) ， 說準(zhǔn)了應(yīng)該算是一種規(guī)律吧 。
老師眼里 ， 學(xué)生的進(jìn)步就是一種幸福 ， 有人這樣曾贊美他們 ， 老師是臺(tái)階 ， 支撐著我們攀爬的腳步 ， 老師是指南針 ， 指引我們前進(jìn)的方向 ， 老師是蠟燭 ， 照亮了別人 ， 燃燒了自己 ， 確實(shí) ， 老師的愛也是無私的 ， 學(xué)生的進(jìn)步 ， 就是他們最大的安慰 。
朋友眼里 ， 朋友的在乎 ， 關(guān)心也是一種幸福 ， 友情是我們生活中必不可少的 ， 因?yàn)橛兴晕覀儽都涌鞓?， 朋友可以是我們最好的聽眾 ， 有悲有喜可以向他們傾訴 ， 即便不能得到好的安慰 ， 可是依舊放松了好多 。
幸福 ， 其實(shí)很簡單 ， 別忘了 ， 其實(shí)生活原本就是一種幸福 ， 別奢求會(huì)出現(xiàn)奇跡 ， 其實(shí)奇跡不過是努力的另一個(gè)名字而已 ， 愛生活 ， 享受生活 ， 我們會(huì)很幸福 。
幸福是什么？有人說 ， 幸福是饑餓的時(shí)候飽餐一頓 ， 有人說 ， 幸福是累了的時(shí)候去睡上一覺 ， 還有人說 ， 幸福是貧窮時(shí)得到別人的幫助 ， 其實(shí)幸福就在我們的身邊 。
有一次 ， 我一人坐在桌子上寫作業(yè) ， 已經(jīng)九點(diǎn)了 ， 我很累 ， 眼皮直往下掉 ， 手早已沉重得抬不起來了 ， 這是媽媽拿著一個(gè)蘋果走過來說：“兒子 ， 這么晚了 ， 一定的累了吧！先吃個(gè)蘋果 ， 然后再寫吧！”我看著媽媽送來的蘋果 ， 雖然它十分普通 ， 但浸滿了一份母親對(duì)孩子的愛 ， 使我的眼晴濕潤了 ， 這是我體會(huì)到了幸福 ， 幸福就是在做作業(yè)時(shí)媽媽送的一個(gè)蘋果 。
記得有一次 ， 我在一棵樹下 ， 看到一只大鳥準(zhǔn)備將自己嘴里的食物遞給小鳥時(shí) ， 我喊了一聲：“快看 ， 小鳥吃食物了 。 ”這話剛一落 ， 大鳥以為是危險(xiǎn)發(fā)生了 ， 馬上用翅膀把小鳥護(hù)到自己的懷抱 ， 看此情形 ， 我站在那兒不動(dòng) ， 等了一會(huì)兒 ， 鳥媽媽才覺得沒有了危險(xiǎn) ， 才將食物給了小鳥 ， 我有體會(huì)到了幸福 ， 幸福就是父母的關(guān)愛 。
記得有一次 ， 我背著書包去上學(xué) ， 到了之后 ， 翻開書包一看 ， 沒有帶筆 ， 我想到時(shí)又要聽寫又要寫作業(yè) ， 這時(shí)同桌看見了 ， 明白了原因 ， 給了我一支筆 ， 使我體會(huì)到了幸福是在沒筆的時(shí)侯有人借筆 。
幸福就是這樣 ， 只要用心去體會(huì) ， 就會(huì)發(fā)現(xiàn)它就在身邊 。
幸福不用刻意追尋 ， 因?yàn)樗驮谀愕纳磉?。
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