小學前五年的生活歷歷在目 ， 一幅幅圖片漸漸連起來匯成一個充滿歡聲笑語的故事 ， 直到看到作業(yè)本上“六年（4）班”四個大字 ， 我知道了：“我 ， 六年級了 ， 我長大了！
六年級 ， 似一條分界線 ， 之前的頑皮我不能再有了 ， 因為我長大了！成為弟弟妹妹的榜樣了！光陰真的像一匹上好的良馬 ， 又如一支離弦的飛箭 ， 一切還沒準備好 ， 來得這般驚喜 ， 又使人擔憂 。 望著畢業(yè)的學哥學姐分離時的不舍 ， 心里閃過一絲酸楚 ， 大家都知道像這樣離別的日子還會有很多 ， 我們也離得不遠了 。
曾經(jīng) ， 我天天幻想快點長大 ， 快點成為六年級的大姐姐 ， 但是 ， 等這一刻到了 ， 卻又不想長大 。
五年了 ， 那些曾經(jīng)學過的知識 ， 還似乎永遠地浮在腦海里 。 從一年級的懵懵懂懂 ， 到五年級的成熟穩(wěn)重 。 從數(shù)字到方程、奧數(shù)；從拼音到詞語、成語、好詞好句 。 那些知識讓我們煥然一新、充滿活力 ， 好似昨天剛學過 。 看到那些字 ， 還是那么留念、熟悉、親切……
五年了 ， 老師陪伴了我們五年了！原來 ， 他們的臉上是那么青春、陽光 。 一年又一年 ， 我們曾想過老師？又曾體會到老師？是??！我們讓他們生氣 ， 不讓他們省心 ， 有時還起了一些爭執(zhí) 。 那些曾經(jīng)有過青春的老師 ， 把自己的年華奉獻給了我們 ， 讓我們飽受知識哺育 。 看 ， 他們的臉上泛起了皺紋 ， 歲月在臉上留下了深刻、難以抹去的痕跡 。 老師 ， 您辛苦了 ， 歇一下吧！
但是五年級過去了 ， 六年級就要來了 。 俗話說 ， 長江后浪推前浪 。 我們一定會超過學哥學姐 ， 再創(chuàng)佳績！
翻開作業(yè)本 ， 用剛毅的字體在本子上寫下了一行又一行 ， 我不再馬虎 ， 面對六年級 ， 面對卯足了勁的同學們……向過去的五年級道一聲別了 ， 我自信地面對六年級 ， 說一聲：”六年級 ， 我來了！”
小學前五載的生活歷歷在目 ， 一幅幅圖片漸漸連起來匯成一個充滿歡聲笑語的故事 ， 直到看到作業(yè)本上606三個大字 ， 我知道 ， 我 ， 六年級了 ， 我長大了 。
六年級 ， 似一條分界線 ， 之前的頑皮不能再有了 ， 我 ， 要長大了！要成為弟弟妹妹的榜樣了！光陰真的像一匹上好的快馬 ， 如一支離弦的飛箭 ， 一切 ， 還沒有準備好 ， 來得這般突然 ， 讓人驚喜 ， 又使人擔憂 。
望著畢業(yè)了的學哥學姐分離時的不舍 ， 心里閃過一絲酸楚 ， 大家都知道像今天這樣離別的日子還會有很多 ， 我們也離得不遠了！
曾今 ， 天天幻想快點長大 ， 快點成為六年級的大姐姐 。 等這一刻到了 ， 卻又不想再長大 。 面臨升學考 ， 與好友分別……種種困難等待著我們 。
但是 ， 現(xiàn)實是必須要被接受的 。 暑假里 ， 不能再像以前那樣撒歡般地游戲 。 要好好收收心 ， 面臨開學的摸底考 ， 要好好準備 ， 發(fā)揮出真實水平 。 開學的摸底考 ， 是名副其實的一場戰(zhàn)爭 ， 同學間 ， 既是隊友 ， 又是對手 ， 互不相讓 ， 爭搶著取得好成績 。
俗話說 ， 長江后浪推前浪 。 我們一定會超過以前的哥哥姐姐 ， 好好學習 ， 爭創(chuàng)佳績！誰不知道六年級不好過 。 誰不知道 ， 六年級是畢業(yè)班了 。 誰不知道 ， 六年級就要舍下太多玩耍的時間 。 六年級 ， 我們要去狂奔！
翻開作業(yè)本 ， 用娟秀的字體 ， 寫上一行又一行 ， 我不可再馬虎 ， 面對六年級 ， 面對卯足了勁兒的同學們……
向過去的五年級道一聲別了 ， 我自信地面對著六年級 ， 說一聲：“六年級 ， 我 ， 來了！”
悄悄的 ， 令人向往的暑假又來到了我們的身邊 ， 大家的心情也變得愉快起來 。
