六年級(jí)學(xué)生測(cè)試高考作文
人要看三大本書(shū)，一本有字的書(shū)，一本無(wú)字的書(shū)，一本心靈之書(shū)……隨著今年高考語(yǔ)文科目的結(jié)束，高考作文再次引發(fā)了討論熱潮 。 "看著山脊一側(cè)變成一座山峰，距離就不一樣了."如何看待這“人生三本”？6月9日，胡繩艾山小學(xué)608班的幾名學(xué)生也提前上交了自己的“高考答案” 。
驚艷:引用經(jīng)典有很多創(chuàng)意
《什么是書(shū)》《讀書(shū)》《人生之書(shū)》《人生五味，一書(shū)三味》……在608班班主任張的辦公室里，采訪(fǎng)人員看到了這些作文，這些作文實(shí)事求是，討論討論，思維靈活，閱讀面廣 。 雖然他們只是六年級(jí)的學(xué)生，但作文很有創(chuàng)意，引用經(jīng)典，內(nèi)容精彩 。 其中，張對(duì)王神朔的《人生五味書(shū)》和的《何為書(shū)》評(píng)價(jià)最高 。
王神朔的作文是根據(jù)《正字通》的“書(shū)”寫(xiě)成的，被稱(chēng)為書(shū) 。 "首先，它引出了“什么是書(shū)”. "古人云:‘一花一世界，一葉一菩提’，書(shū)的意義不只是白紙上的墨字 。 如果你能從你的生活中找到草和樹(shù)的“世界”，你就能真正了解書(shū)籍 。 所謂的書(shū)可以分為三種:“有文字的書(shū)”、“沒(méi)有文字的書(shū)”和“靈魂的書(shū)” 。 通讀這三本書(shū)的人，才能有所成就；熟悉這三本書(shū)的可以是成年人；解讀這三本書(shū)的都是圣人 。 王神朔最后總結(jié)為:“一本書(shū)，哪里叫書(shū)；書(shū)，一切載道的書(shū)；人，那些帶著心的人 。 "
“什么是書(shū)？”《正字通》說(shuō):‘書(shū)，是以其名謂之書(shū)’ 。 一本有文字的書(shū)，所謂的知識(shí)文化，人們用一生的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這本書(shū) 。 ”“什么是書(shū)？人生的每一點(diǎn)積累，都可以用一本無(wú)字的書(shū)來(lái)形容，其本質(zhì)在于對(duì)人生價(jià)值的發(fā)現(xiàn) 。 ”什么是書(shū)？“最重要的是靈魂之書(shū) 。 學(xué)習(xí)前兩本書(shū)，靈魂之書(shū)是前提”...在陳武帝的文章中，他引用了三個(gè)“什么是書(shū)”，并通過(guò)晉平公學(xué)習(xí)和居里夫人成功的故事，一步步展示了他眼中的“人生三本書(shū)”:有文字的書(shū)是人生的“必需品”；一本沒(méi)有文字的書(shū)是成功的“必需品”；靈魂之書(shū)是改變一個(gè)人一生的書(shū) 。
評(píng)價(jià):老師說(shuō)有深度
“這兩篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有一定深度 。 ”張?jiān)u論道 。
作為語(yǔ)文老師，她也很關(guān)注今年的作文 。 高考語(yǔ)文考試結(jié)束那天中午，她利用午休時(shí)間和同學(xué)交流高考作文題目 。 “我發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)海某中學(xué)曾經(jīng)有一篇中考語(yǔ)文作文，和這篇高考作文有些相似 。 這說(shuō)明這樣的主題是我們六年級(jí)學(xué)生可以嘗試的 。 ”她鼓勵(lì)感興趣的學(xué)生回家后寫(xiě)信 。
張沒(méi)有想到的是，孩子們不僅引用了經(jīng)典，而且聯(lián)系了平時(shí)的時(shí)代，寫(xiě)出了自己的思想和深度 。 “有五六個(gè)學(xué)生寫(xiě)道，他們大多數(shù)都是當(dāng)天晚上被趕出來(lái)的，最新的是隔天交的 。 時(shí)間不長(zhǎng)，但是質(zhì)量還可以 。 你看，從文字上可以看出，他們平時(shí)讀的書(shū)很多，所以有這樣的積累 。 ”張把他的作文一篇一篇地交給采訪(fǎng)人員 。 顯然，她對(duì)孩子們這次的表現(xiàn)非常滿(mǎn)意 。
【六年級(jí)學(xué)生測(cè)試高考作文】秘訣:多讀書(shū)，多寫(xiě)作，多思考
開(kāi)朗的王神朔很健談；陳武帝，一個(gè)高個(gè)子男人，有點(diǎn)害羞和內(nèi)向 。 談到寫(xiě)作的“秘訣”，兩個(gè)性格截然不同的人給出的答案是一樣的:多讀書(shū)，多寫(xiě)作，多思考 。
王神朔告訴采訪(fǎng)人員，他父親愛(ài)讀書(shū)，尤其是看各種名人傳記 。 受其影響，他從小就愛(ài)讀書(shū)，有空就愛(ài)看書(shū) 。 他家的兩個(gè)書(shū)架都堆滿(mǎn)了書(shū)，他打算買(mǎi)第三個(gè)書(shū)架 。 不像他父親，他愛(ài)讀歷史書(shū)，對(duì)中國(guó)文化很感興趣 。 “我對(duì)古代的人和事很好奇 。 ”王神朔說(shuō)老師上課說(shuō)話(huà)比較干脆，所以經(jīng)常自己找各種書(shū) 。 除了看書(shū)，周末做完作業(yè)后，他還有一個(gè)習(xí)慣，就是寫(xiě)作文，記錄自己看到的，想到的，想到的 。
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