快樂色六年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中 ， 作文大家都很熟悉 。 根據(jù)寫作命題的特點 ， 作文可以分為命題作文和非命題作文 。 那么 ， 怎么寫作文呢？下面是邊肖編的快樂六年級作文 。 歡迎閱讀收藏 。
彩色蠟筆描繪豐富多彩的生活冒險；金色的太陽照耀萬物；藍色的海洋孕育著深海魚類...
-銘文
【快樂色六年級作文】雨打起了我的思緒 ， 悄悄打開了塵封的記憶 ， 明亮的花瓣散落在被雨打濕的窗臺上 ， 空氣中彌漫著殘花 ， 輕輕嗅了嗅 ， 我沉醉在煙雨里 ， 幸福在記憶里是那么美好...
在悶熱的夏天 ， 蟬不知疲倦地坐在樹蔭下 ， 仍然大汗淋漓 。 他笑著遞給我一個草莓冰淇淋:“哦！快吃！不吃就化了 。 我想一個人吃完 。 結(jié)果肚子有點抗議 。 扔了真可惜 。 你一個人坐在這里 ， 就給你！”我感動地接過他手里的冰淇淋 ， 假裝生氣地盯著他 。 這一次 ， 他的口是心非并沒有讓我大叫 。 只有他記得我最喜歡的草莓冰淇淋 。 只有他會在我難過、高興、流淚、感動的第一時間出現(xiàn) 。 本來幸福是粉紅色的 ， 我們的友誼也是一直托付的 ， 對吧？
幸福 ， 還是彩虹色…
天灰蒙蒙的 ， 下著小雨 ， 雨點隨風亂飛 。 小女孩哭喪著臉站在門口 ， 小心翼翼的敲門 ， 生怕打破小女孩眼里沒有落下的淚水和唯一的沉默 。 開門的是女孩的媽媽 。 女孩把試卷遞給媽媽 ， 低頭像認錯 ， 媽媽看著不及格的成績單 。 窗外雨越下越大 ， 休息著 ， 唱著自己的歌 ， 無憂無慮 。 終于 ， 雨 ， 仿佛累了 ， 停止了他們的獨角戲 ， 而太陽偷偷放射著光輝 ， 地平線上出現(xiàn)了一座彩虹橋 ， 明亮而輝煌 。 媽媽指著地平線上的彩虹對小女孩說:“寶貝 ， 看地平線上的彩虹 。 他經(jīng)過風雨洗禮 ， 更加美麗動人 。 ”耶！陽光總是風雨后來 ， 風雨后有彩虹 。 不是嗎？經(jīng)過風雨的擊打 ， 玫瑰變得鏗鏘芬芳 。 我會像彩虹和玫瑰一樣學(xué)會奮斗和堅強！年輕人莫名其妙地被心里的淚感動了 ， 但還是忍不住滑下了嘴唇 。 這一次 ， 眼淚不是苦的 ， 而是甜的 。 天堂很溫暖 。 那個快樂的小女孩就是我 。 媽媽的支持和信任讓我明白了 ， 幸福是彩虹 。
幸福的滋味像茉莉一樣芬芳優(yōu)雅 。 我的快樂是五顏六色的 ， 我的心里孕育著幸福的甜蜜 ， 慢慢的成長…
幸福的定義是什么？
幸福是什么概念？
幸福是什么顏色？
什么是幸福？
有些人等了一輩子 ， 停止呼吸的時候 ， 依然覺得這是幸福 。
有些人為了夢想 ， 一輩子都有成就 ， 還認為這就是幸福 。
有的人奮斗了一輩子 ， 到了生命的盡頭 ， 依然一無所有 ， 卻依然覺得這就是幸福 。
還有的 ， 幸福就在身邊 ， 可能人類不滿足 ， 到了最后一刻 ， 還不知道幸福就在身邊 。
每個人都有自己的幸福 ， 不要說沒有 ， 每個人對幸福的定義不同 ， 價值觀也不同 。
如果要問幸福是什么顏色的 ， 幸福是五彩繽紛的 。 每個人都有自己的顏色 ， 因為每個人都有自己的幸福 。
每個人都有自己的幸福 ， 每種幸福都有自己獨特的顏色 ， 要么是紅色 ， 要么是橙色 。 而我的快樂 ， 黑白交織 。
我喜歡鋼琴 ， 我喜歡看我的手指在黑白鍵間跳躍 ， 表演夢幻般的指尖芭蕾 。 當金色的陽光透過窗戶照射在黑白中間 ， 我的心隨著音樂下沉 。 愛情在下午演奏《命運交響曲》 。 一開始 ， 一連串長長的琶音像幕布一樣鋪展了貝多芬的一生 。 一組輕快的跳躍把我們帶入貝多芬的童年 ， 從低音到高音的音階是他一生的巔峰 。 低音、尾旋、波音都是貝多芬與命運的抗爭 。 當最后一組大和聲被擊倒 ， 音樂巨人傳奇的生命也就結(jié)束了 。 每當這種情況發(fā)生 ， 我就會發(fā)現(xiàn) ， 這黑白鑰匙里有無數(shù)的幸福 ， 只屬于我一個人 。
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