我六年級作文的新發(fā)現(xiàn)
在日常的學(xué)習(xí)、工作或生活中， 每個人都一定接觸過作文 。 作文是經(jīng)過人們的思維和語言組織， 通過文字表達(dá)一個主題意義的敘事方法 。 我相信很多朋友都很苦惱寫作文 。 以下是我新發(fā)現(xiàn)的邊肖編的六年級作文， 僅供參考 。 歡迎閱讀 。
今天媽媽讓我燒水， 我很開心 。 于是我把水壺裝滿水， 放在煤氣爐上燒 。 燒了10分鐘左右， 水壺開始發(fā)出聲音， 聲音越來越大 。 我興奮地說:“媽媽， 水開了 。 ”我媽說:“水沒燒開 。 我不信 。 媽媽說:“你不信， 就打開水壺的蓋子看看 。 “當(dāng)我打開水壺的蓋子時， 水沒有燒開 。 過了一會兒， 噪音消失了， 水蒸氣從水壺口冒出來 。 這時， 我媽又打開了水壺的蓋子， 才看到水壺里的水在翻滾， 水真的燒開了 。 ”為什么水不開， 開水不響？”媽媽說， “因為當(dāng)水壺裝滿冷水時， 水壺底部和壁上都有空氣 。 當(dāng)水壺被加熱時， 水壺底部和壁上的空氣就變成了一個小水炮 。 水泡沖出水面后， 爆裂并發(fā)出聲響 。 水泡越多， 噪音越大， 然后水就不沸騰了 。 鍋底和鍋壁的空氣沒了， 噪音就消失了， 然后水就開始了 。 "
聽了媽媽的話， 我想:人生有那么多學(xué)問！連開水都是學(xué)來的！以后一定要多注意學(xué)習(xí)！
雨后， 天氣很好 。 我在院子里玩， 不小心發(fā)現(xiàn)大樹上有幾只蝸牛在慢慢爬 。 經(jīng)過仔細(xì)觀察， 我發(fā)現(xiàn)蝸牛的身體由眼睛、嘴巴、腳、觸角和硬殼組成 。 真的是“麻雀雖小， 五臟俱全 。 ”突然想到:蝸牛是益蟲還是害蟲？為了找到答案， 我抓了幾只帶回家， 放在一個小盒子里 。
我拿了一些樹葉、菜芯和饅頭片給他們吃 。 然后， 我在網(wǎng)上搜索了關(guān)于蝸牛的信息 。 我發(fā)現(xiàn)蝸牛的牙齒是世界上最多的 。 雖然它的嘴有針那么大， 但它有25600顆牙齒 。 它最怕的是鹽 。 如果撒上鹽， 會脫水而死 。 蝸牛喜歡吃莊稼的芽和葉， 也喜歡吃莖 。 當(dāng)他們非常餓的時候， 他們可以裸著吃莊稼 。 這時， 我發(fā)現(xiàn)蝸牛是害蟲 。
第二天早上， 我打開蓋子， 看到葉子和菜芯已經(jīng)被蝸牛吃了， 但饅頭片沒有動 。 我肯定蝸牛是這里的害蟲 。
清明節(jié)到了 。 父母帶我去農(nóng)村祭祖， 順便看望爺爺奶奶 。
奶奶在鄉(xiāng)下養(yǎng)了很多家禽， 是我在城里沒接觸過的新鮮事物 。 我在院子里玩得很開心 。 我看見一只大母雞正在往肚子里吃石頭 。 我不敢相信自己的眼睛， 又仔細(xì)看了一遍 。 真的， 另一只母雞吃了肚子里的石頭 。 我嚇壞了， 大母雞的肚子都快破了 。 我大聲喊爺爺 。 爺爺聽了我跟他說的話， 很開心 。 爺爺笑著說:這是因為雞嘴里沒有牙齒， 所以不能咀嚼食物 。 他們吃石頭， 把它們儲存在身體的一個小口袋里 。 石頭和食物混合在一起， 食物慢慢磨碎 。 研磨后， 易于消化吸收 。 所以雞要經(jīng)常吃小石頭， 就像我們吃開胃豆一樣 。
啊， 通過這件事， 我發(fā)現(xiàn)大自然有很多秘密， 只要我善于觀察事物， 我就會學(xué)到很多知識??！
一天下午， 我和我的一些好朋友去參加比賽和跑步 。 比賽結(jié)束后， 我上氣不接下氣， 筋疲力盡 。 我很快回到家， 拿起茶杯， 喝完了茶里的水 。 就在我想再喝一杯的時候， 我手里的茶杯碰到了桌子上的茶杯 。 這時， 音符“do”的聲音出來了 。
我想， 如果用筷子敲杯子， 會不會發(fā)出另一個音符的聲音？想著想著， 忍不住拿起一雙筷子敲了敲， 可是每次敲出來都有些雜亂的聲音 。 為什么？我想放棄， 但是想了想， 我突然想到“你好嗎， xi”的聲音是從高到低的 。 我一邊想著， 一邊把水從多到少地倒進(jìn)杯子里， 然后敲了敲門， “你好， 我好， xi”的聲音都很整齊 。 業(yè)余時間， 我彈了一首熟悉的歌 。
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