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六年級(jí)作文( 四 )

小知識(shí)


如果你是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人 ， 你會(huì)把手機(jī)放在精致的手機(jī)殼上 ， 掛一條響鈴的手機(jī)鏈；給電腦外觀加一個(gè)可愛(ài)的小熊保護(hù)罩；讓房間格外溫暖；在你的書(shū)包上貼一張卡哇伊貼紙...
往往有些小細(xì)節(jié)被我們忽略了 。 其實(shí)說(shuō)白了 ， 這些都是藝術(shù) ， 但是 ， 不是名家手中的藝術(shù) ， 不是名家唱出的藝術(shù) ， 也不是設(shè)計(jì)師心中的藝術(shù) 。 這種藝術(shù)專(zhuān)屬生活 ， 是普通人的藝術(shù) 。 正是這種藝術(shù)讓我們的生活豐富多彩 ， 充滿(mǎn)幸福和平淡 。
我記得我很小的時(shí)候 ， 上幼兒園的時(shí)候 ， 看著哥哥姐姐就能寫(xiě)那么多字 。 當(dāng)時(shí)我掙扎著把話說(shuō)清楚 ， 很著急 。 一年級(jí)的時(shí)候 ， 我發(fā)現(xiàn)我居然能寫(xiě)這么多字！一步步學(xué)到今天 ， 我真的很開(kāi)心 ， 我不會(huì)再羨慕別人了 。 現(xiàn)在我看到正在學(xué)英語(yǔ)的孩子 ， 他們真的很可愛(ài) ， 他們會(huì)記得我小時(shí)候 ， 我長(zhǎng)大了 ， 學(xué)到了更多 。
其實(shí)說(shuō)實(shí)話 ， 小時(shí)候?qū)懽魑恼娴暮芸鄲?。 后來(lái)我媽給我買(mǎi)了兩本作文書(shū) ， 《學(xué)會(huì)寫(xiě)一段》和《日記開(kāi)始》 。 從那以后 ， 我愛(ài)看書(shū) ， 作文水平提高了 。 寫(xiě)作文曾經(jīng)困擾過(guò)我 ， 所以我想怎么寫(xiě) 。 我在《日記開(kāi)始》里看過(guò)這樣一個(gè)笑話 。 我心煩意亂 ， 差點(diǎn)就做了 。 有一個(gè)小男孩 ， 他有一只名叫湯姆的狗 。 這個(gè)小男孩在家寫(xiě)了一篇作文 ， 但后來(lái)他寫(xiě)不下來(lái) 。 老師讓他寫(xiě)200個(gè)單詞 。 他想了想 ， 寫(xiě)道:“湯姆 ， 你來(lái) ， 你來(lái) ， 你過(guò)不去 。 ”他反復(fù)寫(xiě)了一句話 ， 最后把字拼起來(lái) 。 看完之后 ， 我也想這么做 ， 但是我以為我沒(méi)有養(yǎng)狗！也沒(méi)有湯姆！我媽告訴我不能這么寫(xiě) ， 所以我沒(méi)學(xué) 。
長(zhǎng)大了想想也挺搞笑的 。 其實(shí)也可以這樣寫(xiě)！誰(shuí)管你家里有沒(méi)有狗！叫湯姆嗎？但是如果我學(xué)會(huì)了 ， 我可能到現(xiàn)在也寫(xiě)不出作文！不可能給你講這個(gè)有趣的故事 。
后期作文生涯！一點(diǎn)難度都沒(méi)有 。 雖然還有很多需要改正的地方 ， 但我也很開(kāi)心！誰(shuí)不是一點(diǎn)一滴 ， 慢慢的 ， 就能學(xué)會(huì)做事！每當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候 ， 就會(huì)彈出各種各樣的文字供你使用 。 你將有一千個(gè)單詞要寫(xiě) 。
我對(duì)作文的感受真的一言難盡！
你偷偷的走著 ， 默默的走著 ， 一眨眼的功夫 ， 大地就披上了金色的衣裳 。
你悄無(wú)聲息地走進(jìn)田野 ， 到處飄著小麥的香味 ， 那一畝一畝的莊稼遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去 ， 像一千個(gè)波浪；近一段時(shí)間 ， 小麥 ， 笑彎 ， 高粱 ， 玉米 ， 地里的人都在忙 。 “唱一首豐收的歌 ， 收割小麥、高粱、玉米、大豆 ， 收割后送到鄉(xiāng)下 。 ”遙遠(yuǎn)海洋的歌聲表達(dá)了農(nóng)民秋收的喜悅 。
你偷偷摸摸的上來(lái) ， 帶了一條黃裙子 ， 一條紅裙子 ， 看著山的那一邊 ， 仿佛跨過(guò)了一層金 。 有幾只黃色的蝴蝶從下面飛下來(lái) ， 一群在半空中旋轉(zhuǎn) 。 不知道過(guò)了多久 ， 深黃色的衣服變成了淡黃色；淡黃色又變成了石頭 。 你看 ， 就像一個(gè)淘氣的孩子 。 看那邊的山 。 真的是紅海 ， 覆蓋半邊天 。 它與陽(yáng)光相連 ， 紅色的像火焰一樣燃燒 。 這黃紅相間 ， 給人一種說(shuō)不出的溫暖 ， 甚至忘了 ， 再過(guò)幾天 ， 冬天就要來(lái)了 。
你偷偷的走著 ， 帶著秋光的美景和豐碩的果實(shí) 。 聽(tīng)著 ， 鑼鼓喧天 ， 繁華似錦 。 忙碌了一年的人 ， 臉上露出了壓倒一切的喜悅:“又一個(gè)豐收年來(lái)了 。 ”
我迷戀秋天！秋天-多彩的季節(jié) ， 收獲的季節(jié) ， 和繁榮的季節(jié) 。
小時(shí)候我很討厭寫(xiě)作 ， 因?yàn)槟菚r(shí)候我不知道如何去觀察和關(guān)注身邊的草和樹(shù) 。 我只知道把東西搬到紙上很無(wú)聊 。 為此 ， 老師經(jīng)常批評(píng)我 ， 但我對(duì)此持否定態(tài)度 ， 認(rèn)為寫(xiě)作無(wú)用 。
漸漸的 ， 我長(zhǎng)大了 ， 在老師的幫助下 ， 對(duì)作文有了一些興趣和了解 。 有一天 ， 老師選擇我的作文作為范文 ， 讓我曾經(jīng)因?yàn)轭l繁的批評(píng)而失去的信心重新升起 ， 點(diǎn)燃了我久違的作文夢(mèng) ， 讓我身心都很快樂(lè) 。 我終于意識(shí)到我也有寫(xiě)作文的天賦 。 我終于明白 ， 只要用心觀察 ， 用心積累 ， 就能寫(xiě)出好作文 。 從此我開(kāi)始認(rèn)真的在書(shū)上積累好的單詞和句子 。 慢慢的 ， 我變得喜歡看書(shū) ， 逐漸積累了很多寫(xiě)作方法 ， 開(kāi)始觀察生活 ， 享受生活 ， 享受快樂(lè) ， 關(guān)注身邊的人、事、景、物 。

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