照明六年級(jí)作文
【照明六年級(jí)作文】在日常的學(xué)習(xí)、工作或生活中 ， 每個(gè)人都接觸過(guò)作文 。 根據(jù)寫作命題的特點(diǎn) ， 作文可以分為命題作文和非命題作文 。 我相信我的許多朋友對(duì)寫作文感到非常不安 。 下面是邊肖為大家編的六年級(jí)燈光作文 。 歡迎閱讀 ， 希望大家能喜歡 。
想必大家都看過(guò)舞臺(tái)劇 ， 也看過(guò)舞臺(tái)上精彩的表演 ， 真的讓人佩服 ， 但同學(xué)們一定沒(méi)注意到 ， 舞臺(tái)上還有一個(gè)微不足道的東西——燈光 。
舞臺(tái)劇演員精湛 ， 道具精美 ， 經(jīng)典故事精彩 。 人們只欣賞這些東西 ， 卻不在乎無(wú)聲的燈光 。 仔細(xì)觀察 ， 燈光明亮 ， 黑暗 ， 柔媚 ， 昏暗 。 也正是因?yàn)橛辛藷艄?， 故事的情節(jié)和人物的性格得到了進(jìn)一步的凸顯 。 例如 ， 在升旗儀式上 ， 國(guó)旗必須在冉冉明亮的燈光下升起 ， 這意味著中國(guó)正在走向光明 。 當(dāng)一些陰險(xiǎn)的人出來(lái)的時(shí)候 ， 他身上會(huì)有一層黑暗的光芒 ， 突出他陰險(xiǎn)的性格和令人毛骨悚然的手段 。 牛郎和織女相遇 ， 會(huì)有一種多情的氣氛 ， 柔媚的燈光映照在他們身上 ， 加深了氣氛 。 當(dāng)家境貧寒的人難過(guò)痛苦的時(shí)候 ， 昏暗的燈光會(huì)照在他的臉上 ， 會(huì)讓觀眾感到辛酸和痛苦 。
也許 ， 在謝幕的時(shí)候 ， 掌聲只留給演員 ， 觀眾臉上幸福的表情才是對(duì)燈光和幕后工作人員最好的回報(bào) 。
光 ， 你從來(lái)不追求名利 ， 只想默默的在主角背后出發(fā) ， 心甘情愿的做一架梯子 。 是你的精神讓一部成功的舞臺(tái)劇輝煌 ， 你是舞臺(tái)上最美麗的“演員” 。
月亮漸漸西沉 ， 月光柔和地照在老師的窗前 ， 仿佛在告訴老師 ， 夜深了 ， 該休息了 。
我從夢(mèng)中驚醒 ， 揉了揉惺忪的眼睛 ， 老師的身影重新出現(xiàn)在我眼前 。 我想張老師還在批改我們的作業(yè)或者準(zhǔn)備明天的課 。 她白天晚上都在努力 ， 為了什么？這樣我們才能順利上中學(xué) ， 將來(lái)為祖國(guó)服務(wù) 。 你看張老師手里緊緊握著一支筆 ， 拿著燈給我們批改作業(yè) 。 她在練習(xí)本上寫字和畫畫 。 她有時(shí)皺起眉頭 ， 有時(shí)微笑著點(diǎn)頭 。 在練習(xí)本上 ， 鮮紅的鉤子和叉子把紙變成紅色 。 是的 ， 是老師的心血 。 怎么可能不受歡迎？老師把所有的努力都放在我們身上 。 白天 ， 學(xué)生們陪著她 ， 晚上 ， 明亮的燈光陪伴著她 。 每天晚上 ， 如果沒(méi)有燈 ， 老師怎么批改我們的作業(yè)？在燈光下 ， 老師不知疲倦地工作 。 她看不到眼睛里的睡意 ， 而是知識(shí)的流動(dòng) 。
愛(ài)情不一定轟轟烈烈 。 警告、眼神、問(wèn)候...都是愛(ài) 。 愛(ài)情表現(xiàn)在平凡的小事上 。
我記得那一次 ， 我骨折痊愈后回到學(xué)校 。 因?yàn)橐a(bǔ)左作業(yè) ， 一晚上要聽(tīng)寫三個(gè)單元 。 我一直寫到十二點(diǎn) ， 最后大概聽(tīng)寫完了三分之二 。 就在我準(zhǔn)備繼續(xù)寫的時(shí)候 ， 我累得手都松開(kāi)了 ， 鋼筆掉到了地上 。 我去撿回來(lái)看看 。 筆尖壞了！怎么辦？家里沒(méi)有別的筆 ， 作業(yè)也不能用別的筆寫 。 我急得像熱鍋上的螞蟻 ， 不知道該怎么辦 。
正在這時(shí) ， 我媽媽來(lái)了 。 她問(wèn)了為什么后 ， 讓我去睡一會(huì)兒 ， 她就來(lái)修筆了 。 媽媽坐在椅子上 ， 拿起我的鋼筆 ， 小心翼翼地修好了 。 柔和的光線輕輕地灑在媽媽的身上 。 我看著媽媽 ， 第一次發(fā)現(xiàn)她頭上有幾根白頭發(fā) ， 額頭上有幾條皺紋 。 在燈光下看著媽媽的背影 ， 淚水模糊了我的雙眼 ， 一股暖流流進(jìn)我的心里…
愛(ài)像空氣一樣無(wú)處不在 ， 像太陽(yáng)一樣溫暖而燦爛 。 有了愛(ài) ， 地球上才有希望 。 愛(ài)可以讓絕望的人重拾信心 ， 讓孤獨(dú)的人感到幸福 。 燈下的背影是愛(ài)的表達(dá)！
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