清晨 ， 溫暖的春風(fēng)輕輕拂過你的臉龐 ， 溫暖的陽光照耀著大地 。 多美的早晨??！可惜——“啊！”一聲尖叫劃破天空 。 濟(jì)陽小學(xué)五(4)班的教室里 ， 學(xué)生的班長(zhǎng)大人因?yàn)榻M長(zhǎng)的匯報(bào)正在頭疼 。 “我的天 ， 這是什么？陳林沒用心寫？她為什么不用心寫？這種事發(fā)生過多少次了？”我揉了揉太陽穴 ， 無奈 ， “金和在干什么？打架？還是和一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生？他不小了 ， 你跟孩子計(jì)較什么？”我要瘋了 。 我們是什么...我們是什么班？！班主任出差 ， 就像被一個(gè)個(gè)解放了 。 這個(gè)呢？看著桌上這厚厚的一摞作業(yè)報(bào)告 ， 我捶胸頓足 。 這年頭 ， 干部都難擔(dān)！我無語望天 ， 心里默默唾棄自己 。 這臺(tái)顯示器是個(gè)故障！我同桌還在幸災(zāi)樂禍 。 我真想買塊豆腐宰了它！
還好我們同學(xué)沒良心 ， 知道應(yīng)該同情班長(zhǎng)什么的……誒 ， 好吧 ， 怕我寫下來報(bào)蔣老師 。 然而 ， 我寧愿認(rèn)為他們同情我 ， 以安慰我脆弱的女孩blx！
袁書祥的時(shí)間到了 ， 學(xué)生們拿出他們的書 ， 有意識(shí)地閱讀 。 “??！”一聲尖叫打破了平靜 ， 金和倒在地上 ， 四仰八叉 。 “哈哈哈！”學(xué)生們笑著來回轉(zhuǎn)身 ， 我卻把目光轉(zhuǎn)向金柯睿 ， “哦 ， 你不能怪我！”金凄慘的樣子再一次讓大家高興又讓我憤怒 ， 于是《守玉新》的劇又上演了 ， 人群分成兩組 ， 同時(shí)支持金和我 。 結(jié)果還是金科·盛瑞 。 這個(gè)結(jié)果我并不意外 。 我淡淡地看了一眼得意洋洋的金 ， 回到自己的座位上 。
第二天 ， 同樣的戲碼又開始了…
嗚嗚~ ， 我的小學(xué)生涯就要在這里度過了嗎？
幸運(yùn)的是 ， 世界如此之小 ， 我們相遇在一起 。
還好我有一個(gè)快樂的班級(jí) ， 沒有勾心斗角和自私自利 。 有的是一群精力充沛的伙伴 ， 坐在一個(gè)大家庭里 ， 一起學(xué)習(xí) ， 一起進(jìn)步 ， 一起追求夢(mèng)想 。 早上一踏進(jìn)教室門 ， 總會(huì)聽到同學(xué)們嘈雜的聲音 。 教室總是亂七八糟的 。 值班老師來了 ， 我們哨兵喊:“安靜 ， 值班老師來了 。 ”此刻 ， 每個(gè)人都在過道里亂七八糟 ， 被推回座位 。 然后我趕緊從桌子上抓起一本書 ， 把頭埋在里面 。 就這樣 ， 值班老師好幾次沒抓到我們 。
下課后 ， 老師一走出教室 ， 課又爆了 。 有的人敞開心扉大笑 ， 有的人站在樓道里犯花癡 ， 有的人一起吃喝 ， 其中當(dāng)然有我 。 不過還是有一些背課文的“積極分子” ， 在老師眼里當(dāng)然是好寶寶 。 中午放學(xué)回家是最糟糕的事情 。 被體委辛辛苦苦整頓的隊(duì)伍 ， 中途散了 ， 就像一個(gè)運(yùn)動(dòng)分子 ， 到處亂跑 。 很快 ， 我們都混到了其他班 ， 因?yàn)榇蟛筷?duì)已經(jīng)解散了 。 我們每天都在重復(fù)這樣的生活 ， 上課偷懶 ， 有時(shí)候?qū)蠋熑鰦?， 下課精力充沛 。 雖然 ， 在其他老師眼里 ， 我們班是最調(diào)皮最不聽話的 ， 但是我不這么認(rèn)為 ， 因?yàn)?， 啊 ， 我覺得我的每一個(gè)伙伴都很可愛 。 真的希望自己能永遠(yuǎn)自私地占據(jù)這個(gè)階層 ， 這些伙伴永遠(yuǎn)封存在我的記憶里 ， 不會(huì)被抹去 。 因?yàn)槲覑鬯麄?。
也許 ， 在未來 ， 我們都有了新的幸福生活；也許 ， 在未來 ， 我們又奇跡般地相遇了；可能 ， 沒那么多可能 。 寶貝 ， 別忘了 。 然而 ， 我只想說:有你在這里 ， 我很幸運(yùn) 。
我的校園生活豐富多彩 。 周一早上 ， 我迎著日出開心地去上學(xué) 。 鳥兒美妙的歌聲把我們一路送到了校園 。
這一天 ， 我們?nèi)熒男@生活從升國旗開始 。 擴(kuò)音器里放著雄壯的國歌 ， 我們所有的少先隊(duì)員向莊嚴(yán)的國旗致敬 。 文化知識(shí)的學(xué)習(xí)是我們生活的主要材料 。 丁 ， 丁 ， ， 下課 。 學(xué)生們匆忙回到教室 。 姿勢(shì) ， 看 ， 太正確了！老師手里拿著一本厚書來了 。 音樂老師教我們唱歌 ， 教室里有美妙的歌聲 。 數(shù)學(xué)老師教加減乘除 ， 書上有漂亮的字 。 語文老師教我們讀課文 。 學(xué)生的閱讀聲音真的很棒 ， 就像音樂家演奏優(yōu)美的音樂 。 不同的課程 ， 不同的聲音 ， 帶來不同的音樂 。 這時(shí)候窗戶很安靜 ， 樹枝不搖 ， 風(fēng)不吹 ， 鳥不叫 ， 蝴蝶停在花上也不飛 ， 怕發(fā)出什么聲音 ， 影響學(xué)生看課文 。 他們都靜靜地坐下來 ， 聽著我們讀書的聲音 。 學(xué)生們似乎很有動(dòng)力 ， 他們的聲音更大 ， 他們的閱讀更有力 ， 他們的聲音更優(yōu)美 。 聽英語課 ， 老師叫我們讀單詞 ， 讀課文 ， 學(xué)單詞 ， 背課文 。 這個(gè)班真的很搞笑 。 理科老師教我們做實(shí)驗(yàn) ， 越失敗越有信心 。 我上體育課的時(shí)候 ， 同學(xué)們響亮有力的聲音表明他們充滿了生機(jī)和活力 。
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