琴與文初二作文
琴 ， 鋼琴 ， 豎琴 ， 還是樂器中的某一種 ， 音樂家總把它們視為與外界溝通的那有靈氣的“工具” 。
詩 ， 散文 ， 小說 ， 還是文體中的某一種 ， 文學(xué)家總把它們視為向外界宣泄的那最有力量的“工具” 。
琴與文 ， 都是我的學(xué)習(xí)生活中存在過 ， 只不過一個已經(jīng)被廢棄了 ， 另一個卻還留存著......
【琴與文作文】 憶 ， 那年 ， 抱著對鋼琴的好奇和另一位學(xué)鋼琴的好朋友的“勸說” ， 我開始了讓我既沉醉而又驚懼的學(xué)琴之旅 。
那被秋天無情地從樹上掠奪下來的布滿秋痕的樹葉 ， 幾乎快要鋪滿了這條小徑 ， 而那被我的雙腳踐踏過后而發(fā)出的“莎......莎”響聲的樹葉 ， 那美麗的風(fēng)景 ， 那“安靜”的風(fēng)景 ， 卻與琴房內(nèi)那活潑的鋼琴聲 ， 有了天生的反差 。 琴房內(nèi)的每個房間 ， 都充滿了那“教書育人”的氣息 。 而坐在琴椅上的學(xué)生和坐在旁邊的老師 ， 他們的臉上都顯現(xiàn)出了沉醉的神形 ， 他們仿佛都沉醉在自己或他人的音樂中 。
這一切的一切 ， 無不在感染者我 ， 這個“外行”的.我 。
王老師 ， 一個柔與剛并存的女人 ， 她那類似于古時候嬌弱千金小姐似的纖纖玉體 ， 和她那直爽的性格 ， 讓人既放松又神經(jīng)緊繃 。
上課過程 ， 異常得簡單 ， 她只聽你把曲子練練即可 ， 如果你練得好 ， 那“嗒……嗒”彈得飛快的節(jié)拍器會像那雷鳴的掌聲；可同樣是那個場合 ， 如果你彈得不那么盡如人意 ， 那彈得飛快的節(jié)拍器的速度 ， 同樣 ， 還是那么快 ， 可它就像那蝕骨的冷風(fēng) ， 鉆入你的身體 ， 使你感覺到 ， 不管他或它 ， 都不是好惹的 。
學(xué)琴之旅 ， 在我上六年級的時候停掉了 ， 因?yàn)?， 這會影響學(xué)習(xí) 。
在我看來 ， 學(xué)琴和寫作是差不多的 ， 都是循序漸進(jìn)的 。 一個雍容華貴 ， 一個樸實(shí)無華 ， 它們就像兩朵奇葩 ， 屹立在少年成長的途中 。
我本不是一個愛好寫作的人 ， 但因?yàn)閷W(xué)校里有寫作文這一項(xiàng) ， 所以我的寫作水平也有所提高 。 我沒有文學(xué)家的揮筆即書 ， 也沒有大文豪那樣的奇思妙想 ， 但我時?；孟胛业淖魑闹?， 會出現(xiàn)能把人吸引住的優(yōu)美的句子 。
琴與文 ， 都是人們感情的記錄與象證 ， 它擁有了感情 ， 也擁有了靈性！！
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