一次辯論會(huì)初二優(yōu)秀作文
老師為了讓我們明辨上網(wǎng)的好與壞 ， 舉行了一次關(guān)于上網(wǎng)的辯論會(huì) 。 時(shí)間定在星期四下午 。
【一次辯論會(huì)初二優(yōu)秀作文】 全班分成雙方：正方與反方 。 我很榮幸成為正方 。 因?yàn)槲矣X得上網(wǎng)就是利大于弊 ， 上網(wǎng)又不一定就是玩游戲 ， 還可以查資料 ， 在電腦上學(xué)習(xí) ， 所以 ， 我對(duì)這次的辯論會(huì)有信心 。
星期四到來了 ， 老師在黑板上寫了正方和反方 。
首先我們正方派出了一名同學(xué) ， 這名同學(xué)讀了為什么上網(wǎng)利大于弊的理由 ， 我們聽了不禁拍起手來 ， 而反方也不示弱 ， 也讀了上網(wǎng)為什么弊大于利 。
我們不服又讀了一段 ， 這回 ， 反方并沒有在讀 ， 而是反問我們 ， 為什么一直強(qiáng)調(diào)上網(wǎng)利大于弊 ， 我方說 ， 因?yàn)槲覀兪钦?。
反方又說 ， 那你們上網(wǎng)有什么好處 。 我方說 ， 可以查資料 ， 學(xué)習(xí) 。 反方又說 ， 你們真正學(xué)這樣做的`有幾個(gè)人呢？我方說 ， 你怎么就知道這樣學(xué)習(xí)的沒有幾個(gè)呢？……
老師這時(shí)說話了 ， 說我們跑題了 。 于是我們與重新回到辯論會(huì)中 。
反方真的沒有讓我們 ， 我們說一句 ， 他們就反駁一句 。
最后 ， 老師只好說 ， 上網(wǎng)是一把雙刃劍 ， 而我也這樣覺得 ， 那些走入歧途的孩子們 ， 只是自己的控制能力太差 。
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