吾愛吾師初三作文
篇一：吾愛吾師初三作文
我們時(shí)常被周圍的人和事感動著 。 有了鮮花綠樹，才有花香鳥語；有了藍(lán)天白云，才有一望無垠；有了浪花碧海，才有煙波浩渺……于是，我在感動的養(yǎng)份中成長 。
有一次，我早早地來到學(xué)校，窗外下起了毛毛細(xì)雨 。 也許是天氣涼的原故，肚子開始隱隱作痛，我打不起精神來，便趴在桌子上……肚子一陣痛似一陣，我的臉上顯出難耐的表情，同桌小聲問：“怎么了？你看起來很難受 。 ”正在我們不知所措時(shí)，一陣疾步聲，老師走過來，關(guān)切地問道：“是肚子難受嗎？來，先喝點(diǎn)熱水 。 ”幾口熱水下肚，感覺稍微好些，我無力地繼續(xù)趴在桌子上，老師又囑咐著：“我一會把你的情況去給任課老師說一下，如果你實(shí)在不能堅(jiān)持上課，就給老師請假，千萬別硬撐！我會聯(lián)系你的家長 。 ”說罷，便輕輕走了，好似怕吵到我 。
老師說得真準(zhǔn)，剛上課，肚子里就鬧翻天了，我被折騰得死去活來，實(shí)在忍受不了這巨大的痛苦，在眾目睽睽之下，捂著肚子箭一般的沖進(jìn)了廁所 。 從廁所出來，只見老師手里拿著水和一瓶藥，向我走來 。 原來，當(dāng)老師得知我疼的受不了而沖進(jìn)廁所時(shí)，就翻出醫(yī)藥箱中僅剩的幾粒止痛藥 。 看著那小小的白藥片，肚子好似不疼了，老師的舉動打動了我，一股暖流涌變了全身！眼睛也變的模糊了……
事后，老師噓寒問暖，給我補(bǔ)課，做練習(xí)，對我更加關(guān)心 。 就這樣，老師陪伴著我們生活的每一天 。
仰望藍(lán)天，那里仿佛是我們真實(shí)的寫照；那一朵朵潔白的云，相征著我們在一起純真的友誼，講述著我們與老師之間一個(gè)又一個(gè)感人的故事；遙望大海，那里仿佛是我們與老師的生活；那一個(gè)個(gè)翻滾的浪花，代表著我們與老師一起經(jīng)歷過的歡樂與坎坷 。
我們感恩老師 。
美好人生，吾愛吾師 。
篇二：吾愛吾師初三作文
我總是想起那透亮的眼神、黑色瀑布般的頭發(fā)，細(xì)細(xì)的雙手夾著白色的粉筆在黑板上寫字的身影……
提起“吾愛吾師”這個(gè)詞，大家都知道是表達(dá)同學(xué)愛老師的，可什么老師值得我們?nèi)勰?？我這兒就有一個(gè)——我上四年級時(shí)的語文老師 。
記得有一次，在一節(jié)語文課時(shí)，我們的作業(yè)都做完了，老師舉著手里的卡片，黑葡萄似的眼珠子一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，然后笑了笑說：“同學(xué)們，既然你們的作業(yè)已經(jīng)做完了，不如我們來玩兒一個(gè)游戲 。 ”緊接著，她掀開了手中的卡片，只見上面寫著兩個(gè)字：“由”和“甲” 。 我們心想：老師使得又是什么招？這哪像游戲，這分明是造句 。 老師一看我們不明白什么意思，又翹著臉，得意洋洋的笑了，仿佛是在心里說：哈哈，你們不明白了吧！然后，老師又語重心長的說：“由對甲說，你什么時(shí)候?qū)W會倒立了！”我們聽了后皺著眉頭，冥思苦想，一拍腦門明白了：甲和由相比，是相反的，所以由幽默地對甲說，你什么時(shí)候?qū)W會倒立了 。
老師又掀開了一張紙片，上面寫著“西”和“灑” 。 我們苦苦的思索著，忽然，教室里舉起了一雙手，又過了一會兒，兩雙手，三雙……同學(xué)們開始爭先恐后起來，“史墨才！”老師一邊用手指了指一邊說 。 “西對灑說，你什么時(shí)候喝起水了！”老師聽了后，大笑起來，都要打嗝了！
最后一張是“止”和“正” 。 這可把我們給難住了！聰明機(jī)靈的我，眼珠子轉(zhuǎn)了一圈，舉起手來 。 “你，郭硯璞”我站起來回答：“止對正說，天這么熱，你怎么還帶個(gè)帽子？”我剛一說完，全班同學(xué)笑得人仰馬翻、哄堂大笑！
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