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1、讓孩子做主 。要讓孩子明白作業(yè)是他自己的事情，誰的事情誰就有權(quán)力做主，比如什么時候開始寫，先寫什么后寫什么，寫多長時間休息一會兒 ， 凡是跟作業(yè)相關(guān)的事情都要讓孩子做主 。有些家長會擔(dān)心管著罵著還不寫呢，讓孩子做主他還不得放飛自我啊 。剛開始培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主寫作業(yè)的習(xí)慣時，肯定要耐心引導(dǎo)，一旦孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣 ， 家長們就可以解放放飛自我了 。怎么做呢？在放學(xué)路上或是吃完晚飯后，跟孩子一起商量做安排 。一定要讓孩子充分的參與，引導(dǎo)孩子說出今天的作業(yè)都有哪些，問問他想先做哪一個科目，想做多久休息一次等等 。研究表明 ， 讓孩子自己安排自己的作業(yè)時，他就更能主動投入的寫作業(yè)了，因?yàn)檫@給了孩子做主的感覺 ， 自主感可以激發(fā)內(nèi)驅(qū)力 。
2、善用定時器 。定時器可以幫助孩子更好的分配時間，把寫作業(yè)與休息有節(jié)奏的穿插進(jìn)行 。孩子對時間還沒有很好的感知 ， 本來定的是寫30分鐘休息5分鐘 ， 結(jié)果還沒到20分鐘孩子就累了，這時有個定時器在，孩子能及時看到還剩多少時間，他心里就有數(shù)了再堅(jiān)持一會兒就到時間了，這也鍛煉了孩子的毅力和延遲滿足能力 。定時器也可以換成時間沙漏，比如藍(lán)色沙漏是30分鐘作業(yè)時間，黃色沙漏是5分鐘休息時間，這樣孩子做作業(yè)就能很有節(jié)奏的進(jìn)行了，也增加了趣味性 。
3、給孩子支持 。一是孩子寫累了，休息的時候可以喝一杯牛奶、吃點(diǎn)水果補(bǔ)充點(diǎn)兒能量 ， 二是提前跟孩子說遇到了困難可以隨時求助爸爸媽媽 。所以，父母根本不需要一直盯著管著，作業(yè)是孩子自己的事情，把責(zé)任和權(quán)利都交給孩子，讓他獨(dú)立自主的完成，但需要支持時可以隨時得到幫助 。這樣孩子就會很有被支持感 ， 就能更好的寫作業(yè)了 。
【怎么引導(dǎo)孩子自主寫作業(yè) 怎么引導(dǎo)孩子自主寫作業(yè)呢】4、巧設(shè)娛樂點(diǎn) 。把做作業(yè)和娛樂活動有機(jī)結(jié)合起來，和孩子一起安排寫作業(yè)時，可以跟孩子定一個寫完后的娛樂活動 ， 比如一起去附近公園玩，在家玩會兒游戲、看會兒動畫片或是和其他小朋友出去玩輪滑、打球之類的同伴活動 。這樣孩子就有一個盼頭，也是寫完作業(yè)后的一種及時獎勵，孩子寫作業(yè)就能更加的投入和高效 。
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