如果孩子不愛讀書，放學回家后父母帶他做3件事，比打罵更有效果 _學習方法

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文/忒咪媽媽（原創文章，歡迎個人分享轉發）
同事張姐現在一個腦袋兩個大，原因很簡單：她家上初中的兒子很抗拒讀書和學習。
為了解決這個問題，張姐決定帶娃出去感受一下世界的參差。
畢竟，吃不了讀書的苦，就得吃生活的苦。
母子倆先后去感受過貧困偏遠地區兒童上學難的辛酸，也感受到過凌晨守在父母攤前寫作業的孩子的不易。
但說實話，效果一般。

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其實，很多父母都想要通過環境的改變，給孩子帶來一種沖擊感，讓孩子去感恩目前生活的來之不易，從而好好讀書學習。
但問題是對于一些青春期的孩子，這種做法不但無法激起孩子的讀書欲望，反而會對父母的做法產生排斥和抗拒心理。
從而演變成你越是這樣，我就越跟你對著干，所以不但對孩子學習沒幫助，反而形成了親子矛盾。

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所以我原先跟一位老師探討這種問題的時候，她就告訴我，孩子愛不愛讀書的根源是有沒有好的學習習慣，家長若是想讓孩子形成這種讀書學習的自主習慣，就一定要把握住放學回家后的幾個小時，帶著娃一起做3件事情，比打罵、外界環境的轉變刺激更有效果。
而在家庭教育上，孩子放學后在家的三小時，也被稱為好習慣養成的“黃金三小時” 。
那么只要利用好這三個小時，做對三件事情。那么不管是對孩子的成長，還是學習的自主內驅力的促進，都有很好的作用。

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6點—7點：飯桌溝通時間
自古以來，中國就有“寢不言、食不語”的說法。
但是這種說法違背了目前的社會家庭環境，很多家庭都是從早上分開，晚上吃飯的時候才能再次聚在一起，每天的有效親子溝通時間，其實少的可憐。
【如果孩子不愛讀書，放學回家后父母帶他做3件事，比打罵更有效果】這還是在保守估計下，更何況有的家庭只要進門，個人玩個人的手機，都把對方當空氣，那就更不具備親子有效溝通的環境了。
所以說，在如今日益激烈的社會環境下，飯桌家庭文化只要能充分利用好了，就對孩子的成長和學習有著很好的促進作用。