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1、家長自己首先要避免兩極思維，不能把社會價值觀念片面地灌輸給孩子 。自改革開發(fā)以來，我國的價值觀念已發(fā)生一系列的改變：從傳統(tǒng)的勤勞、善良、奮斗，轉向競爭、經濟、利益；從依靠集體解決問題，轉向一切問題自己解決 。有的家長在教育子女時 ， 把這些價值觀念絕對對立起來，使孩子只知競爭，不知合作；只知獨立奮斗，不知關心集體和他人；只知計較經濟報酬，不知還有奉獻精神 。家長用這種方式教育培養(yǎng)孩子，必將造成孩子的偏激思維，甚至出現(xiàn)人格問題，影響孩子的健康發(fā)展 。
2、把辯證思維的知識和方法教給孩子 。要引導孩子學習辯證思維的知識；與孩子經常進行辯證思維的實踐與練習，提高孩子辯證思維的能力 。比如，當孩子班上評“優(yōu)秀學生”時，家長可以和孩子一起討論應如何評價自己或同學，做到全面、客觀、公正 。如何甄別、選擇、取舍大眾傳播媒介的積極或消極影響 。孩子掌握了辯證思維的知識和方法后 ， 就會從事物的原因與結果、正面與反面、主要與次要、眼前與長遠等多方面思考分析問題 ， 對事物的理解就會逐漸透徹 ， 思維的偏激就會相應減少 。
3、引導孩子實事求是地觀察與判斷 。這是克服心理偏見的良策 。教導孩子不要用已有的態(tài)度或帶著有色眼鏡去認識事物或他人 。告誡孩子不要受感知的表面性、局部性的影響，不要以情代理，以貌取人 。在錯綜復雜的現(xiàn)象面前，要多問幾個為什么，勤于思考，以理辦事，以理服人，使孩子對事物或他人的認識、客觀準確一些 ， 全面透徹一些 。
【孩子思想偏激怎么辦，孩子思想偏激怎么辦啊】4、鼓勵孩子多參加社會實踐與人交往 。有的孩子之所以有偏激的毛?。?是因為總拘泥于自己封閉的小圈子中，不了解社會，缺乏人際交往溝通，因而就用有色眼鏡或莫須有的猜測看問題 。俗話說：百聞不如一見 ， 不經一事，不長一智 。孩子只有積極參加各種活動，多走向社會 ， 接觸生活 ， 進行調查研究，經常與他人交往溝通，才能減少偏激性，減少思想上的幼稚性 ， 慢慢走向成熟 。
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