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負責政教工作的李汝靜副校長的教育教學感悟 ， 班級管理之班委會建設經驗《用心用情寫好學生評語》 ， 分享給大家：
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用心用情寫好學生評語
記得上學那會兒，學期末，學生手冊一發到手 ， 最先想看的就是班主任給的評語，總想知道自己在老師心中是怎樣的，總想了解老師對自己的期待是什么 。當了班主任之后，每到學期末，總是提前一個多月開始準備給學生寫評語 。一邊寫，一邊回憶著每一個孩子的成長與進步，還一邊想象著孩子們及家長看到評語后的樣子 。學生評語成了師生交流的一種重要方式，寫評語的過程雖辛苦，卻也時時讓我感到溫暖、感動和幸福 。很是懷念！
寫學生評語一定要用心用情 。每個學生都是獨一無二的 ， 因此，每一份評語也應該是獨一無二的 。我們要在平時的教育教學中 ， 認真觀察每位學生，積極了解學生的學習、心理、生活、同學關系、參與班級事務等各方面的表現，甚至還有學生的家庭情況等 。先做到對每位學生的情況了然于心，才能寫出獨具一格的評語 。當學生看到評語時，會感受到這是老師專門送給他的禮物，感受到老師真切的關愛 ， 定會從評語中獲得感動、力量和希望 。這也是我們寫評語的重要作用 。
寫學生評語一定要一分為二 。首先要用發現美的眼睛去觀察每位學生的優點 。可以用頒獎詞式的語言將其優點放大 ， 給予學生充分的表揚和認可，提升學生自信 。而對于學生的不足，則可以采用幽默的語言委婉的提出，讓學生容易接受 。最后，一定要提出老師的希望 ， 激發學生不斷進步的力量 。
【教資準考證要彩色的嗎】 我們可以先把學生的評語錄入電腦，再手寫在學生手冊或者放假通知單上 。一是班主任可以留下資料，作為以后寫評語的對比材料 ， 這也必將會成為美好的回憶 。二是手寫的傳遞著老師的愛與希望，更能夠親密師生關系 。
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